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職業(yè)教育質量研究專論

定　價：￥25.00

作　者：	馬必學，劉曉歡編
出版社：	天津大學出版社
叢編項：
標　簽：	教育社會科學

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ISBN：	9787561846728	出版時間：	2013-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	190	字數(shù)：

內容簡介

　　2003年3月，武漢職業(yè)技術學院正式啟動了引入 ISO9000質量管理標準、創(chuàng)新學校質量管理模式的工作。經過5年的實踐，形成了有自身特色的教育質量管理模式——基于：ISO9000的、以“四個融合”為特征、以“四方三層”為結構的高職院校教育教學質量管理模式，并獲得了2009年湖北省高等學校教學成果一等獎?！堵殬I(yè)教育質量研究專論》以上述研究和實踐為基礎，分為職業(yè)教育質量觀、質量保障體系、質量管理方法與質量評價、質量管理創(chuàng)新四部分。第一部分為職業(yè)教育質量觀，從職業(yè)教育的基本特征出發(fā)，探討了基于ISO9000的職業(yè)教育質量觀及其質量管理的思路等問題；第二部分為質量保障體系，以全國教育科學“十五”規(guī)劃項目“職業(yè)技術教育質量保障體系的研究與實踐’，的研究報告為主體，探討了職業(yè)院校構建質量保障體系的思路與途徑：第三部分為質量管理方法與質量評價，主要從質量管理過程方法的應用、質量標準的制定、質量評價思路等方面進行了研究；第四部分為質量管理創(chuàng)新，主要依托武漢職業(yè)技術學院的實踐，介紹了基于ISO9000的“四方三層”教育質量管理模式及其運用。在武漢職業(yè)技術學院開展職教研究30周年、社會職業(yè)與職業(yè)教育研究院建設20周年之際，我們希望通過劉曉歡主編的《職業(yè)教育質量研究專論》總結歷年的研究與實踐，促進探索體現(xiàn)教育教學規(guī)律，適應現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的質量保障體系建設。

作者簡介

暫缺《職業(yè)教育質量研究專論》作者簡介

圖書目錄

職業(yè)教育質量觀
引入企業(yè)管理模式，改革高職教育質量管理
基于產品觀的職業(yè)院校教育質量特征
ISO 9000視野下的高職教育質量
影響高等職業(yè)教育質量若干因素的調查分析
職業(yè)教育院校引入：ISO 9000族標準的意義及可行性
ISO 9000與職業(yè)教育質量保障體系的構建
質量管理常用術語理解
質量保障體系
職業(yè)技術教育質量保障體系的研究與實踐
高職教育質量保障體系的國際比較及借鑒
以“四個融合”為特征的教學質量管理體系的構建
試論高等教育教學督導
淺談新加坡高職教育質量保障體系
質量管理方法與質量評價職業(yè)教育質量觀引入企業(yè)管理模式，改革高職教育質量管理基于產品觀的職業(yè)院校教育質量特征 ISO 9000視野下的高職教育質量影響高等職業(yè)教育質量若干因素的調查分析職業(yè)教育院校引入：ISO 9000族標準的意義及可行性 ISO 9000與職業(yè)教育質量保障體系的構建質量管理常用術語理解質量保障體系職業(yè)技術教育質量保障體系的研究與實踐高職教育質量保障體系的國際比較及借鑒以“四個融合”為特征的教學質量管理體系的構建試論高等教育教學督導淺談新加坡高職教育質量保障體系質量管理方法與質量評價論職業(yè)技術教育的質量標準與質量評價基于服務理念的高職教育質量評價原則過程方法在教育質量管理中的運用關于高職教育質量的三個問題從課程評價模式理論看我國高職國家精品課程評審指標體系的建構幾種統(tǒng)計方法在學校質量管理中的運用質量管理創(chuàng)新適應發(fā)展需要，構建“四方三層”教學質量管理模式基于ISO 9000的高職院校“四方三層”質量管理模式的研究與實踐 “四方三層”模式在高職院校教學質量監(jiān)控體系中的應用武漢職業(yè)技術學院應用ISO 9000質量管理體系的探索與實踐質量管理體系內部審核