《食品營養(yǎng)與安全/高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》內容上充分考慮到工作過程的完整性,在吸收其他教材優(yōu)點的基礎上,增加了食品營養(yǎng)標簽制作等內容;在編寫結構上突出任務驅動性,將工作過程劃分為不同模塊,每一個模塊以任務為重點對學生進行實踐訓練;在編寫特色上強調“理實”結合,將理論知識與實踐操作合二為一、融為一體,邊學邊做,邊做邊學;在編寫條目上設立了“技能訓練”接口,努力培養(yǎng)學生自我學習的能力、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的能力。《食品營養(yǎng)與安全/高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》緊密聯系實際,結合當前生產過程中的行業(yè)最新標準,力求做到技術應用性強、內容新,突出實踐性和操作性?!妒称窢I養(yǎng)與安全/高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》還充分考慮到國家職業(yè)技能鑒定的要求,可以作為職業(yè)技能鑒定培訓教材使用。同時《食品營養(yǎng)與安全/高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》也立足于食品行業(yè)和食品企業(yè),可以作為食品企業(yè)營養(yǎng)宣傳和安全管理的參考書目。