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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一本分步驟讓訓(xùn)練者實(shí)現(xiàn)矯正語(yǔ)音、美化聲音的語(yǔ)音發(fā)聲教材。對(duì)、準(zhǔn)、美是我們進(jìn)行普通話語(yǔ)音訓(xùn)練由易到難的目標(biāo)?！镀胀ㄔ捳Z(yǔ)音與播音發(fā)聲訓(xùn)練》在簡(jiǎn)潔地闡述了語(yǔ)音發(fā)聲理論知識(shí)的同時(shí)又強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐訓(xùn)練，并由淺入深、細(xì)致地為訓(xùn)練者剖析了在聲、韻、調(diào)等系統(tǒng)中的各個(gè)發(fā)音要訣；強(qiáng)調(diào)從自身問(wèn)題出發(fā)找到有針對(duì)性的訓(xùn)練方法；強(qiáng)調(diào)播音發(fā)聲與暖聲相結(jié)合的訓(xùn)練方式，以情帶聲，最終實(shí)現(xiàn)情聲和諧的目標(biāo)。

作者簡(jiǎn)介

　　李觀慧，成都理工大學(xué)傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)講師，碩士研究生。畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院，主攻普通話水平測(cè)試與教學(xué)方向。主要教授播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、播音文體等課程。參與廳局級(jí)課題研究項(xiàng)目“有聲語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練促進(jìn)人格教育的實(shí)驗(yàn)研究”、校級(jí)精品課程項(xiàng)目“語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)力”等。曾指導(dǎo)學(xué)生多次獲齊越朗誦藝術(shù)節(jié)暨全國(guó)大學(xué)生朗誦大會(huì)三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)表演類二等獎(jiǎng)及第八屆大學(xué)生藝術(shù)展演朗誦類專業(yè)組一等獎(jiǎng)，本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生獲華東六省一市主持人大賽銀獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論
第一節(jié) 普通話語(yǔ)音概說(shuō)
第二節(jié) 播音發(fā)聲概說(shuō)
第一篇練氣
第一章呼吸控制
第一節(jié) 呼吸控制概述
第二節(jié) 呼吸控制訓(xùn)練
第二篇練字（含字、詞）
第二章聲母
第一節(jié) 聲母理論概述
第二節(jié) 聲母發(fā)音訓(xùn)練
第三節(jié) 聲母發(fā)音問(wèn)題矯正
第三章韻母
第一節(jié) 韻母理論概述
第二節(jié) 韻母發(fā)音訓(xùn)練
第三節(jié) 韻母發(fā)音問(wèn)題矯正
第四章聲調(diào)
第一節(jié) 聲調(diào)理論概述
第二節(jié) 聲調(diào)發(fā)音訓(xùn)練
第三節(jié) 聲調(diào)問(wèn)題矯正
第五章語(yǔ)流音變
第一節(jié) 輕聲
第二節(jié) 兒化
第三節(jié) 變調(diào)
第四節(jié) 語(yǔ)氣詞“啊”的音變
第五節(jié) 輕重格式
第六章口腔控制
第一節(jié) 口腔控制及其訓(xùn)練
第二節(jié) 吐字歸音
第三篇練聲
第七章喉部控制
第一節(jié) 喉部結(jié)構(gòu)概說(shuō)
第二節(jié) 喉部控制要領(lǐng)與特點(diǎn)
第三節(jié) 喉部能力拓展訓(xùn)練
第八章共鳴控制
第一節(jié) 共鳴概說(shuō)
第二節(jié) 共鳴發(fā)音訓(xùn)練
第九章聲音彈性
第一節(jié) 聲音彈性概述
第二節(jié) 聲音彈性的特點(diǎn)
第三節(jié) 聲音彈性拓展訓(xùn)練
附錄訓(xùn)練材料
附錄一練氣
附錄二練聲
附錄三練字
附錄四綜合訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)