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內(nèi)容簡介

　　1949年以來的漢語社區(qū)本體規(guī)劃集中體現(xiàn)了中國當(dāng)代語言規(guī)劃的成果，其實踐與理論的發(fā)展必然受到語言規(guī)劃形成機(jī)制的制約。以此為起點，《中國當(dāng)代語言本體規(guī)劃發(fā)展研究（從語言規(guī)劃形成機(jī)制的角度）》在國外已有框架基礎(chǔ)上，重新進(jìn)行理論構(gòu)建，以語言規(guī)劃觀、語言輿情和規(guī)劃內(nèi)容為互動主線對本體規(guī)劃進(jìn)行歷時與共時結(jié)合的系統(tǒng)研究。綜合運用語言規(guī)劃學(xué)、社會語言學(xué)及社會學(xué)的理論和方法，研究闡釋本體規(guī)劃的地位、范圍、構(gòu)成系統(tǒng)與影響因素等基本理論范疇，考察當(dāng)代本體規(guī)劃形式與功能于各時期的變化、趨勢及現(xiàn)存的主要問題，并進(jìn)而探討了新的媒體背景下本體規(guī)劃的發(fā)展路徑與方向。

作者簡介

　　李海英，女，南京大學(xué)語言學(xué)博士，魯東大學(xué)文學(xué)院教授，魯東大學(xué)“言語矯治與語言康復(fù)研究中心”主任，碩士生導(dǎo)師；中殘康復(fù)協(xié)會語言障礙康復(fù)專委會常委。主持教育部人文社科規(guī)劃項目2項，其他省級項目多項，出版專著1部，發(fā)表論文40篇。主要研究方向為現(xiàn)代漢語語法、修辭，社會語言學(xué)及兒童語言康復(fù)。

圖書目錄

序
緒論
第一節(jié) 研究背景與意義
一主要研究背景
二主要研究價值與意義
第二節(jié) 研究材料、內(nèi)容與思路
一主要研究材料說明
二研究內(nèi)容
三研究思路
第三節(jié) 理論與研究方法
一主要理論
二研究方法
第一章語言本體規(guī)劃理論范疇與研究綜述
第一節(jié) 語言本體規(guī)劃基本理論范疇
一語言規(guī)劃及其基本分類
二本體規(guī)劃的定義、范圍與構(gòu)成
三本體規(guī)劃的功能與地位
四中國當(dāng)代語言本體規(guī)劃的分期
第二節(jié) 語言規(guī)劃研究綜觀
一國外研究
二國內(nèi)研究
第三節(jié) 語言本體規(guī)劃研究現(xiàn)狀分析
一國外研究
二國內(nèi)研究
三語言本體規(guī)劃研究的不足
第二章語言規(guī)劃的形成機(jī)制
第一節(jié) 語言規(guī)劃形成機(jī)制的組成因素
一語言規(guī)劃系統(tǒng)的構(gòu)成
二語言實踐
三語言意識
四語言規(guī)劃（語言管理）
第二節(jié) 語言意識與語言規(guī)劃
一語言意識影響語言規(guī)劃的路徑
二語言規(guī)劃觀
第三節(jié) 語言規(guī)劃觀的類型
一語言規(guī)劃是對語言的規(guī)劃
二語言規(guī)劃是對語言相關(guān)因素的規(guī)劃
三語言規(guī)劃觀的其他視角
第四節(jié) 語言輿情與語言規(guī)劃
一什么是語言輿情
二語言輿情的分類
三語言輿情是語言規(guī)劃的實踐基礎(chǔ)
四語言輿情是對語言規(guī)劃的反饋和評估
第三章本體規(guī)劃的語言規(guī)范化建設(shè)階段（1949-1985）
第一節(jié) 語言本體規(guī)范初建時期（1949-1965）
一語言輿情分析
二主要的政策規(guī)劃
三主要的培育規(guī)劃
第二節(jié) 語言本體規(guī)范停建時期（1966-1976）
一語言輿情分析
二本體規(guī)劃進(jìn)程
第三節(jié) 語言本體規(guī)范重建時期（1977-1985）
一語言輿情分析
二本體規(guī)劃內(nèi)容
三本體規(guī)劃主要活動
……
第四章本體規(guī)劃的語言標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè)階段（1986-2005）
第五章本體規(guī)劃的柔性語言規(guī)范建設(shè)階段（2006年至今）
第六章當(dāng)代語言本體規(guī)劃的發(fā)展趨勢與理論創(chuàng)新
第七章本體規(guī)劃調(diào)查及當(dāng)代本體規(guī)劃的缺弊
第八章基于語言規(guī)劃形成機(jī)制對本體規(guī)劃發(fā)展的思考
結(jié)語
主要參考文獻(xiàn)
附錄本體規(guī)劃調(diào)查問卷[卷一／卷二]
后記