累進(jìn)辯論法及其在語言測(cè)試效度驗(yàn)證中的應(yīng)用研究

第1章緒論
1.1辯論的理性邏輯機(jī)制
1.2測(cè)試辯論研究中的謬論
1.3整體效度觀的局限性
1.4語言能力研究的不足

第2章辯論邏輯
2.1三段論形式邏輯
2.1.1邏輯結(jié)構(gòu)
2.1.2形式邏輯
2.1.3推理規(guī)則
2.1.4不足之處
2.2圖爾明理性邏輯
2.2.1邏輯結(jié)構(gòu)
2.2.2理性邏輯
2.2.3辯論思想
2.2.4不足之處
2.3測(cè)試辯論法研究中的謬誤
2.3.1分?jǐn)?shù)解釋辯論
2.3.2測(cè)試設(shè)計(jì)辯論
2.3.3測(cè)試使用辯論
2.3.4真假圖爾明模型
2.3.5一脈相承的謬誤
2.4測(cè)試辯論法研究的啟示
2.4.1對(duì)立假設(shè)的排除
2.4.2測(cè)試辯論的焦點(diǎn)

第3章累進(jìn)辯論法
3.1基本概念
3.2辯論結(jié)構(gòu)
3.3累進(jìn)機(jī)制
3.4統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)
3.4.1計(jì)量尺度
3.4.2頻數(shù)分布
3.4.3數(shù)據(jù)分布特點(diǎn)
3.4.4正態(tài)分布
3.5假設(shè)檢驗(yàn)
3.5.1小概率原理
3.5.2顯著性水平
3.5.3兩類錯(cuò)誤
3.5.4檢驗(yàn)步驟
3.5.5常用檢驗(yàn)示例
第4章測(cè)試效度
4.1效度概念的演變
4.1.1效度分類說
4.1.2整體效度觀
4.2累進(jìn)效度
4.2.1總體框架
4.2.2環(huán)節(jié)效度
第5章語言能力
5.1語言能力研究綜述
5.1.1交際語言能力
5.1.2認(rèn)知活動(dòng)能力
5.1.3信息處理能力
5.2話語信息認(rèn)知處理能力
5.2.1話語信息認(rèn)知處理系統(tǒng)
5.2.2話語信息的認(rèn)知處理能力
5.2.3話語信息的認(rèn)知量化計(jì)算
5.2.4信息最大化命題方法
第6章測(cè)前辯論例析：選項(xiàng)可猜性評(píng)判與控制
6.1研究背景
6.2辯論規(guī)劃
6.2.1評(píng)判量表
6.2.2累進(jìn)框架
6.2.3具體問題
6.3辯論實(shí)施
6.3.1層級(jí)I——可猜因素辯論
6.3.2層級(jí)II——量表質(zhì)量辯論
6.3.3層級(jí)III——評(píng)判一致性辯論
6.3.4層級(jí)IV——選項(xiàng)可猜性辯論
6.4辯論聲明
第7章測(cè)后辯論例析：考生水平評(píng)價(jià)及教學(xué)建議
7.1研究背景
7.2辯論規(guī)劃
7.2.1累進(jìn)框架
7.2.2具體問題
7.3辯論實(shí)施
7.3.1層級(jí)I——設(shè)計(jì)效度辯論
7.3.2層級(jí)II——開發(fā)效度辯論
7.3.3層級(jí)III——考生水平分析
7.3.4層級(jí)IV——日常教學(xué)建議
7.4辯論聲明
第8章結(jié)語
8.1本研究的“破”與“立”
8.2創(chuàng)新之處及研究價(jià)值
8.3不足及未來研究方向

參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
附錄C
附錄D