語法、語義與語用的習得：基于論元結(jié)構(gòu)與量化邏輯的研究

　　基于自然語料庫語言與語言測試結(jié)果，本書從語言共性與差異、語言習得的“先天”與“后天”、語言研究中的柏拉圖問題等開啟討論，聚焦到動詞與動詞論元結(jié)構(gòu)的習得研究，著重關注在漢語中具有顯著特征的結(jié)構(gòu)、非主導語序等，后聯(lián)系到與論元特征和語序特點相關的量化詞語的邏輯意義與語用意義的習得。本書力圖從認知和語言層級的論元結(jié)構(gòu)與量化邏輯的實證語料中捋析并論證兩類抽象知識習得過程中的規(guī)則性與相似性。

　　范莉，中央財經(jīng)大學教授，碩士研究生導師，。2013年以來，主持國家社科基金項目1項，主持教育部社科基金項目1項，主持中央高校基本科研業(yè)務費專項資金資助項目2項，獲國家留學基金委“國際區(qū)域問題研究及外語高層次人才培養(yǎng)項目”全額資助1項；以獨立作者或作者身份在Lingua、Language in Society等SSCI和CSSCI期刊上發(fā)表論文數(shù)篇。