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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　高涵著的《孤獨(dú)的技藝――絕技絕活之教育傳承生態(tài)》集成運(yùn)用生態(tài)學(xué)、教育學(xué)和民俗學(xué)理論與方法，在系統(tǒng)分析絕技絕活學(xué)校傳承生態(tài)系統(tǒng)的基本特征，絕技絕活學(xué)校傳承生態(tài)影響因子及絕技絕活學(xué)校傳承模式多樣性的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了絕技絕活的“四因共振”學(xué)校傳承生態(tài)模式的構(gòu)建并以醴陵釉下五彩瓷燒制技藝學(xué)校傳承為例進(jìn)行了實(shí)證。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《孤獨(dú)的技藝：絕技絕活之教育傳承生態(tài)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

●  緒論
●一  研究緣起與背景
●二  文獻(xiàn)綜述
●三  研究目的與意義
●四  研究方案
●第二章  絕技絕活之教育傳承的理論分析
●一  核心概念界定
●二  絕技絕活之教育傳承生態(tài)的理論依據(jù)
●三  絕技絕活之教育傳承生態(tài)系統(tǒng)分析
●第三章  絕技絕活之教育傳承生態(tài)的演進(jìn)
●一  傳統(tǒng)的絕技絕活傳承模式
●二  現(xiàn)代的絕技絕活傳承模式
●三  絕技絕活之教育傳承生態(tài)的演進(jìn)規(guī)律
●第四章  絕技絕活之教育傳承生態(tài)的影響因子
●一  數(shù)據(jù)來(lái)源
●二  結(jié)果分析
●三  總結(jié)與討論
●第五章  絕技絕活之教育傳承生態(tài)的多樣性
●一  大師工作室型教育傳承模式
●二  產(chǎn)品生產(chǎn)型教育傳承模式
●部分目錄