語(yǔ)符指示理論與漢語(yǔ)指示問(wèn)題研究

定　價(jià)：￥128.00

作　者：	呂軍偉著
出版社：	中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520399272	出版時(shí)間：	2022-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	332	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　語(yǔ)言依賴(lài)于聽(tīng)覺(jué)，而指示依賴(lài)于視覺(jué)，語(yǔ)言指示符號(hào)則因兼具語(yǔ)言與指示之特性而使得其意指問(wèn)題更為復(fù)雜，并成為整個(gè)指示問(wèn)題之核心。本著作直接的特點(diǎn)即一改現(xiàn)有傳統(tǒng)語(yǔ)法學(xué)、語(yǔ)用學(xué)及邏輯學(xué)研究范式，以指示現(xiàn)象及指示符號(hào)系統(tǒng)為研究對(duì)象，基于語(yǔ)言學(xué)本體視角及漢語(yǔ)具體實(shí)際，運(yùn)用當(dāng)代符號(hào)學(xué)相關(guān)理論及方法，將與指示現(xiàn)象相關(guān)的人、空、時(shí)三核心要素作為系統(tǒng)整體，對(duì)語(yǔ)言中指示范疇及指示符號(hào)系統(tǒng)問(wèn)題進(jìn)行考察、探究，揭示其存在狀態(tài)及功能特性，一方面著力于從理論高度探討指示范疇及指示符號(hào)之系統(tǒng)性、特殊性、內(nèi)部層級(jí)劃分、邏輯關(guān)系、指示符號(hào)符號(hào)模型及意指特性等問(wèn)題，側(cè)重于語(yǔ)言共性研究；另一方面，從系統(tǒng)、差異、層級(jí)、關(guān)系等方面探析漢語(yǔ)指示符號(hào)系統(tǒng)，對(duì)漢語(yǔ)特殊指示現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)⒒谇笆隼碚?，探討漢語(yǔ)指示符號(hào)系統(tǒng)問(wèn)題，涉及漢語(yǔ)指示系統(tǒng)結(jié)構(gòu)演化、敬稱(chēng)形式、指示功能、指示詞系統(tǒng)三分、中性指示等諸多具體問(wèn)題，側(cè)重于類(lèi)型比較及語(yǔ)言共性下的差異性研究。本著作試圖在接近問(wèn)題本質(zhì)之同時(shí)，整合及構(gòu)建指示范疇及指示符號(hào)系統(tǒng)理論。

作者簡(jiǎn)介

　　呂軍偉，1983年出生于河南鄭州，廈門(mén)大學(xué)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)博士，現(xiàn)為廣西師范大學(xué)文學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，“廣西高等學(xué)校千名中青年骨干教師培育計(jì)劃”（第二批）人選，香港城市大學(xué)、西南大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，廣西師范大學(xué)“獨(dú)秀青年學(xué)者”。2013至2019年任教于廣西大學(xué)，曾任廣西大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育教研室主任，廣西大學(xué)語(yǔ)言研究中心主任等。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)家語(yǔ)委科研項(xiàng)目各一項(xiàng)，省級(jí)、廳級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)，在《民族語(yǔ)文》、《語(yǔ)言研究》及《心理發(fā)展與教育》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十余篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著兩部，主編學(xué)術(shù)著作一部及《普通話口語(yǔ)訓(xùn)練》（共六冊(cè)）教材一套。主要研究領(lǐng)域?yàn)檎Z(yǔ)言符號(hào)理論、語(yǔ)言接觸及變異、語(yǔ)言認(rèn)知及漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)。

圖書(shū)目錄

前言
第一章緒論
1．0 引言
1．1 哲學(xué)、邏輯學(xué)的索引詞研究傳統(tǒng)
1．2 指示類(lèi)符號(hào)研究的語(yǔ)言學(xué)傳統(tǒng)
1．3 國(guó)內(nèi)指示類(lèi)符號(hào)研究
1．4 已有研究中存在的主要問(wèn)題
1．5 研究意義及價(jià)值
1．6 理論視角、方法及創(chuàng)新
1．7 語(yǔ)料來(lái)源
第二章指示問(wèn)題的提出及指示符號(hào)分類(lèi)
2．0 引言
2．1 指示問(wèn)題的濫觴——皮爾斯符號(hào)學(xué)
2．2 皮爾斯之指示符號(hào)理?yè)?jù)性
2．3 皮氏指示符號(hào)研究中存在的問(wèn)題
2．4 指示現(xiàn)象及指示符號(hào)的分類(lèi)
2．5 從實(shí)體指示符號(hào)到語(yǔ)言指示符號(hào)
2．6 指示現(xiàn)象的核心要素
第三章非本體三元符號(hào)模型與指示符號(hào)問(wèn)題
3．0 引言
3．1 符號(hào)觀與符號(hào)模型
3．2 哲學(xué)視角的三元符號(hào)模型及其局限
3．3 三元符號(hào)模型與指示符號(hào)問(wèn)題
第四章語(yǔ)言本體二元符號(hào)模型的發(fā)展與指示符號(hào)問(wèn)題
4．0 引言
4．1 指示符號(hào)與索緒爾符號(hào)理論
4．2 二元符號(hào)模型的發(fā)展——葉姆斯列夫語(yǔ)符模型
4．3 葉氏語(yǔ)符模型與指示符號(hào)結(jié)構(gòu)問(wèn)題
4．4 余論
第五章符號(hào)類(lèi)型學(xué)與指示符號(hào)的類(lèi)型歸屬問(wèn)題
5．0 未定型的符號(hào)類(lèi)型學(xué)
5．1 一般符號(hào)學(xué)對(duì)指示符號(hào)的類(lèi)型劃分
5．2 指示符號(hào)：Sign還是Symbol？
5．3 語(yǔ)言符號(hào)表義之兩極：指示-指稱(chēng)
5．4 語(yǔ)言系統(tǒng)中的指示符號(hào)：第eixis
5．5 余論
第六章語(yǔ)言指示范疇及指示符號(hào)系統(tǒng)層級(jí)網(wǎng)絡(luò)
6．0 引言
6．1 指示范疇的確立及指示符號(hào)系統(tǒng)的范圍
6．2 指示范疇與指示符號(hào)系統(tǒng)的內(nèi)部劃分
6．3 基于語(yǔ)言學(xué)本體視角的指示符號(hào)及指示范疇內(nèi)部情況分析
6．4 在場(chǎng)對(duì)象指示符號(hào)之特殊性
6．5 余論
第七章人稱(chēng)指示系統(tǒng)性與近代漢語(yǔ)人稱(chēng)系統(tǒng)演化
7．0 引言
7．1 漢語(yǔ)指示符號(hào)系統(tǒng)中的人稱(chēng)指示符號(hào)
7．2 漢語(yǔ)人稱(chēng)指示符號(hào)的存在狀態(tài)
7．3 漢語(yǔ)人稱(chēng)指示符號(hào)中的社會(huì)等級(jí)關(guān)系問(wèn)題
……
第八章指示在場(chǎng)性與漢語(yǔ)非人稱(chēng)指示系統(tǒng)
第九章人稱(chēng)指示系統(tǒng)穩(wěn)定性與中牟方言人稱(chēng)指示系統(tǒng)問(wèn)題
第十章結(jié)論及展望
參考文獻(xiàn)
后記