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移動數(shù)字時代高校圖書館知識與信息服務研究

移動數(shù)字時代高校圖書館知識與信息服務研究

定 價:¥108.00

作 者: 牛衛(wèi)東著
出版社: 中國社會科學出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787522716077 出版時間: 2023-05-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 16開 頁數(shù): 字數(shù):  

內容簡介

  本書以通信及計算機技術飛速發(fā)展的社會現(xiàn)實為背景,調查、統(tǒng)計了目前讀者知識與信息獲取的特點及需求,全面調研了國內42所“雙一流”建設高校圖書館利用移動圖書館、微信圖書館等新媒體途徑開展知識信息服務現(xiàn)狀、取得成果及存在的問題,結合國內高校圖書館發(fā)展實際狀況,提出了提升我國高校圖書館移動數(shù)字服務水平的方法與路徑。

作者簡介

  牛衛(wèi)東(1967-),女,文學碩士。2006年畢業(yè)于鄭州大學文學院,現(xiàn)任河南科技大學圖書館副研究館員,圖書館學碩士生導師、教育BU科技查新工作站河科大工作站(L40)主任。主要研究方向為信息資源管理、科技情報咨詢與分析。主要成果:曾在《大學圖書館學報》、《圖書情報工作》、《圖書館研究》、《數(shù)字圖書館論壇》等刊物發(fā)表學術論文20余篇。主持完成河南省社科規(guī)劃項目1項、河南省科技廳軟科學項目1項、河南省教育廳規(guī)劃項目2項,洛市廳級社科規(guī)劃項目8項,參與完成各級各類項目多項。

圖書目錄

第一章  數(shù)字移動背景下高校圖書館面臨的挑戰(zhàn)與變革
  第一節(jié)  高校圖書館目前所面臨的挑戰(zhàn)
  第二節(jié)  新技術環(huán)境下高校圖書館館藏文獻形式、服務內容及工作模式的變化
  第三節(jié)  數(shù)字移動背景下高校圖書館提升服務水平的思路與辦法
第二章  高校圖書館開展數(shù)字移動服務用戶需求調查
  第一節(jié)  高校圖書館開展手機閱讀服務用戶需求調查
  第二節(jié)  校內用戶數(shù)字移動情報服務需求調查(以高校教師為例)
  第三節(jié)  社會用戶數(shù)字移動情報服務需求調查(以中小企業(yè)為例)
第三章  高校圖書館移動服務研究
  第一節(jié)  高校圖書館移動服務開展的實踐與研究
  第二節(jié)  “雙一流”高校圖書館移動服務調查與研究
  第三節(jié)  國內高校圖書館移動服務的內容與方式
第四章  “雙一流”高校圖書館微信公眾平臺服務狀況調查
  第一節(jié)  國內高校圖書館微信公眾平臺服務的開展及相關研究
  第二節(jié)  “雙一流”高校圖書館微信公眾平臺服務調查
第五章  “雙一流”高校圖書館微信公眾平臺服務研究
  第一節(jié)  “雙一流”高校圖書館微信公眾平臺頁面設計及服務內容
  第二節(jié)  “雙一流”高校圖書館微信公眾平臺服務特色及存在的問題
  第三節(jié)  提升“雙一流”高校圖書館微信公眾平臺服務的思考
第六章  “雙一流”高校圖書館微信公眾平臺閱讀服務研究
  第一節(jié)  “雙一流”高校圖書館微信公眾平臺閱讀服務實踐及研究狀況
  第二節(jié)  “雙一流”高校圖書館微信公眾平臺閱讀服務調研
  第三節(jié)  “雙一流”高校圖書館微信公眾平臺閱讀服務開展狀況
  第四節(jié)  “雙一流”高校圖書館微信公眾平臺閱讀服務特點
  第五節(jié)  “雙一流”高校圖書館微信公眾平臺閱讀服務中存在的問題與提升對策
第七章  高校圖書館微信公眾平臺書目推薦服務分析研究——以吉林大學圖書館為例
  第一節(jié)  吉林大學圖書館微信公眾平臺書目推薦類型
  第二節(jié)  吉林大學圖書館微信公眾平臺書目推薦服務特點
第八章  數(shù)字移動背景下高校圖書館情報信息服務
  第一節(jié)  數(shù)字移動背景下高校圖書館科技查新服務
  第二節(jié)  數(shù)字移動背景下高校圖書館論文查收查引服務
  第三節(jié)  數(shù)字移動背景下高校圖書館專利信息服務
  第四節(jié)  數(shù)字移動背景下高校圖書館情報信息服務存在的問題及發(fā)展建議
第九章  高校圖書館開展中小企業(yè)信息延伸服務實證分析——以科技查新為例
  第一節(jié)  高校圖書館開展科技查新延伸服務的基礎與條件
  第二節(jié)  中小企業(yè)獲得科技信息的服務需求
  第三節(jié)  高校圖書館查新機構面向中小企業(yè)開展情報信息延伸服務案例分析
  第四節(jié)  高校圖書館查新機構開展面向中小企業(yè)信息延伸服務的思考
參考文獻
后記
 

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