中國大學生德語語音語調(diào)習得研究

　　《中國大學生德語語音語調(diào)習得研究》為調(diào)查中國大學生德語語音語調(diào)習得的研究?！吨袊髮W生德語語音語調(diào)習得研究》分為8章，首章說明二語語音習得的概念：第2章分析如何展開中國學生德語語音習得的研究；第3章介紹德語語音系統(tǒng)，包括元音、輔音與語調(diào)系統(tǒng)。一般二語語音的評估受音段與超音段兩方面的影響。由于超音段因素比較復雜，又可細分為語調(diào)與節(jié)律。因此，有關(guān)中國學生德語的音段偏誤、語調(diào)偏誤及節(jié)律偏誤的相關(guān)產(chǎn)出實驗在第4章、第5章、第6章中分別進行詳細描述。第7章介紹一款計算機輔助語音學習系統(tǒng)在中國的應用。后對中國學生德語習得的研究進行了總結(jié)與展望。《中國大學生德語語音語調(diào)習得研究》適合二語習得研究者使用。

　　丁紅衛(wèi)，上海交通大學外國語學院長聘教授，獲德國語言學博士與工學教授資格，國家社科重大項目“精神障礙人群語料庫建設(shè)及面向腦科學和人工智能的語言研究”首席專家。長期從事語音韻律在言語溝通及二語習得方面的應用研究，近年來主要關(guān)注障礙人群，探索語音韻律的認知神經(jīng)機制。