中文走出去 一帶一路國(guó)際中文教育推廣國(guó)別調(diào)研報(bào)告

第一章 西北非洲國(guó)際中文教育狀況調(diào)研 …………………………………… 1
一、 “一帶一路” 背景下的西北非洲國(guó)際中文教育……………………… 3
二、 毛里塔尼亞國(guó)際中文教育狀況調(diào)研 ………………………………… 4
三、 摩洛哥國(guó)際中文教育狀況調(diào)研 ……………………………………… 8
四、 阿爾及利亞國(guó)際中文教育狀況調(diào)研 ………………………………… 10
第二章 國(guó)際語(yǔ)言推廣機(jī)構(gòu)模式的經(jīng)驗(yàn)借鑒 ………………………………… 13
一、 法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟 ………………………………………………………… 15
二、 德國(guó)歌德學(xué)院 ………………………………………………………… 20
三、 西班牙塞萬(wàn)提斯學(xué)院 ………………………………………………… 26
四、 英國(guó)文化教育協(xié)會(huì) …………………………………………………… 34
第三章 國(guó)際中文教育推廣策略評(píng)估模式的構(gòu)建 …………………………… 41
一、 國(guó)際中文教育本土化發(fā)展及評(píng)估 …………………………………… 43
二、 國(guó)際中文教育市場(chǎng)化發(fā)展及評(píng)估 …………………………………… 57
三、 國(guó)際中文教育 “中文 職業(yè)技能” 發(fā)展及評(píng)估…………………… 64
四、 國(guó)際中文教育傳播力及評(píng)估 ………………………………………… 73
第四章 國(guó)際中文教育推廣策略評(píng)估模式的實(shí)證研究 ……………………… 81
一、 調(diào)研設(shè)計(jì) ……………………………………………………………… 83
二、 實(shí)證分析 ……………………………………………………………… 86
三、 問(wèn)題與成因 ………………………………………………………… 107
四、 提升策略 …………………………………………………………… 115
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第五章 新時(shí)代加強(qiáng)國(guó)際中文教育推廣的思考與建議 …………………… 125
一、 加快建設(shè)與推廣國(guó)際中文教育標(biāo)準(zhǔn)體系 ………………………… 127
二、 推動(dòng)中文成為更多國(guó)際組織的官方語(yǔ)言 ………………………… 130
三、 完善國(guó)際中文在線教育模式 ……………………………………… 132
四、 推進(jìn) “中文 職業(yè)技能” 教育模式 ……………………………… 140
五、 增強(qiáng)國(guó)際中文教育系列品牌創(chuàng)新與傳播力 ……………………… 143
六、 加強(qiáng)本土中文教師培養(yǎng) …………………………………………… 148
七、 探索國(guó)際中文教育市場(chǎng)運(yùn)行模式 ………………………………… 148
八、 促進(jìn)孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展 ………………………………………… 160