語義：語用接口上的二語習(xí)得和加工研究

　　“接口假說”對(duì)于二語習(xí)得研究領(lǐng)域的發(fā)展意義重大，它把習(xí)得與語言認(rèn)知結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)使用復(fù)雜的心理語言學(xué)研究方法進(jìn)行實(shí)證實(shí)驗(yàn)，不僅僅從語言學(xué)角度來解釋二語習(xí)得，更是從語言加工的角度來解釋語言知識(shí)的習(xí)得。然而，接口視角下的二語習(xí)得研究仍面臨很多問題。過去的二語習(xí)得研究大多關(guān)注內(nèi)接口上單一語言現(xiàn)象的習(xí)得，語用推導(dǎo)研究主要關(guān)注英語考試中的聽力理解能力，對(duì)二語者語用推導(dǎo)能力認(rèn)識(shí)較為片面；且研究上較多采用離線實(shí)驗(yàn)方法。本課題組的研究針對(duì)上述情況，在研究方法上創(chuàng)新，采用測(cè)量二語者實(shí)時(shí)加工語言的研究方法；在研究?jī)?nèi)容上創(chuàng)新，探究了語義-語用這一外接口上的多種語言現(xiàn)象，并聚焦我國(guó)學(xué)生的二語加工情況?！墩Z義-語用接口上的二語習(xí)得和加工研究》匯集了課題組有關(guān)二語語義-語用接口上的思考和實(shí)證研究，探索了語義-語用接口上的會(huì)話含義、預(yù)設(shè)、指稱表達(dá)和形容詞的二語習(xí)得和加工情況?！墩Z義-語用接口上的二語習(xí)得和加工研究》期望借此進(jìn)一步完善二語習(xí)得的研究和理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)此接口上的二語語用推導(dǎo)能力的全面認(rèn)識(shí)，并為相關(guān)研究提供新思路和新辦法。

　　馮碩：：：：：：： 馮碩，獲美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的碩士和博士學(xué)位，現(xiàn)任北京大學(xué)外國(guó)語學(xué)院外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究所助理教授、研究員、博士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域?yàn)槎Z習(xí)得、心理語言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語義學(xué)與語用學(xué)。主持國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目1項(xiàng)，在Second Language Research， Linguistic Approaches to Bilingualism， Studies in Second Language Acquisition，《現(xiàn)代外語》《語言科學(xué)》《外國(guó)語》等國(guó)內(nèi)外期刊發(fā)表研究性論文多篇。