深度輸出

　　我們一出生就進(jìn)入了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，語(yǔ)言是人類最熟悉的文化。但長(zhǎng)久以來(lái)，我們很少深入思考語(yǔ)言，只過(guò)度關(guān)注如何將知識(shí)輸入自己的大腦，卻從未細(xì)想過(guò)輸出想法的重要性。日本著名語(yǔ)言學(xué)家、教育研究者外山滋比古教授立足近代文化教育背景，凝集畢生思考精華，從傳達(dá)的方式、技巧、理論、手段等出發(fā)，以獨(dú)特角度全方位探討了語(yǔ)言傳達(dá)的本質(zhì)。時(shí)間會(huì)對(duì)經(jīng)典著作的流傳產(chǎn)生怎樣的影響？如果在第一人稱、第二人稱和第三人稱之外，又存在第四人稱、第五人稱，我們將會(huì)如何理解接收到的信息？又該如何傳遞自己的想法？當(dāng)內(nèi)容的接收者崛起、輸出者走下神壇的今天，傳達(dá)怎樣的內(nèi)容才是有力量的？才能創(chuàng)造推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的新文化？在作者一個(gè)個(gè)有趣且獨(dú)特的想法的指引下，我們不僅能夠進(jìn)入一個(gè)更為廣闊的語(yǔ)言領(lǐng)域，還能打開(kāi)有關(guān)表達(dá)的新思維。

　　外山滋比古，日本御茶水女子大學(xué)名譽(yù)教授、英語(yǔ)文學(xué)家、評(píng)論家、全日本家庭教育研究會(huì)前總裁，曾獲第46回日本放送協(xié)會(huì)放送文化獎(jiǎng)。專攻語(yǔ)言學(xué)、教育、英國(guó)文學(xué)、修辭學(xué)、編輯技術(shù)等領(lǐng)域。日本百萬(wàn)級(jí)暢銷書(shū)作家，作品多次入選日本中學(xué)國(guó)文教科書(shū)，被大學(xué)入學(xué)考試試題引用。著有《思考的整理學(xué)》《閱讀整理學(xué)》等多部暢銷書(shū)。