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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　語(yǔ)言權(quán)利問(wèn)題涉及對(duì)個(gè)體或集體語(yǔ)言文化的基本尊重、族群認(rèn)同的維系、不同族群間語(yǔ)言的平等性、維持和發(fā)展多樣性的語(yǔ)言生態(tài)等多方面內(nèi)容，是當(dāng)前學(xué)術(shù)界的一項(xiàng)重要議題。20世紀(jì)，中東歐地區(qū)的國(guó)家版圖及族群結(jié)構(gòu)發(fā)生多次重大變化，成為世界上民族成分和語(yǔ)言狀況最為復(fù)雜的地區(qū)之一。東歐劇變?nèi)嗄?，該地區(qū)的國(guó)家在真正意義上的少數(shù)族群、原聯(lián)邦國(guó)家的少數(shù)族群以及國(guó)家認(rèn)定的少數(shù)族群語(yǔ)言權(quán)利保障實(shí)踐中，獲得了一定經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也凸顯出一些問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題豐富了語(yǔ)言權(quán)利和語(yǔ)言規(guī)劃理論研究，也為其他國(guó)家或地區(qū)帶來(lái)啟示和借鑒意義。

作者簡(jiǎn)介

　　趙洪寶，博士，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)檎Z(yǔ)言政策。參與國(guó)家社科基金項(xiàng)目、人社部項(xiàng)目?jī)身?xiàng)，主持校級(jí)課題兩項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)文章多篇。入選北京市課程思政教學(xué)名師（普通本科教育），參與的課程入選北京市課程思政示范課程（普通本科教育）。

圖書(shū)目錄

緒論　　第一節(jié)　選題來(lái)源及研究意義　　第二節(jié)　國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀　　第三節(jié)　研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)第一章　語(yǔ)言權(quán)利界定與分析框架　　第一節(jié)　語(yǔ)言權(quán)利界說(shuō)　　第二節(jié)　基于語(yǔ)言規(guī)劃論的語(yǔ)言權(quán)利保障　　小結(jié)第二章　歐洲區(qū)域少數(shù)族群語(yǔ)言權(quán)利保障　　第一節(jié)　歐洲委員會(huì)框架下少數(shù)族群語(yǔ)言權(quán)利保障機(jī)制　　第二節(jié)　歐洲聯(lián)盟框架下少數(shù)族群語(yǔ)言權(quán)利保障機(jī)制　　第三節(jié)　歐洲區(qū)域少數(shù)族群——羅姆族語(yǔ)言權(quán)利保障機(jī)制　　小結(jié)第三章　拉脫維亞少數(shù)族群語(yǔ)言權(quán)利保障　　第一節(jié)　拉脫維亞的總體語(yǔ)言情況　　第二節(jié)　拉脫維亞族語(yǔ)言權(quán)利保障的規(guī)劃?rùn)C(jī)制　　第三節(jié)　俄羅斯族語(yǔ)言權(quán)利保障的規(guī)劃?rùn)C(jī)制　　第四節(jié)　真正意義上少數(shù)族群羅姆族語(yǔ)言權(quán)利保障的規(guī)劃?rùn)C(jī)制　　第五節(jié)　拉脫維亞不同少數(shù)族群語(yǔ)言權(quán)利保障特點(diǎn)　　小結(jié)第四章　斯洛文尼亞少數(shù)族群語(yǔ)言權(quán)利保障　　第一節(jié)　斯洛文尼亞總體語(yǔ)言情況　　第二節(jié)　本土匈牙利族、意大利族語(yǔ)言權(quán)利保障的規(guī)劃?rùn)C(jī)制　　第三節(jié)　原聯(lián)邦國(guó)家的少數(shù)族群語(yǔ)言權(quán)利保障的規(guī)劃?rùn)C(jī)制　　第四節(jié)　真正意義上少數(shù)族群羅姆族語(yǔ)言權(quán)利保障的規(guī)劃?rùn)C(jī)制　　第五節(jié)　斯洛文尼亞不同少數(shù)族群語(yǔ)言權(quán)利保障的特點(diǎn)　　小結(jié)第五章　少數(shù)族群語(yǔ)言權(quán)利保障問(wèn)題與完善　　第一節(jié)　拉脫維亞、斯洛文尼亞少數(shù)族群語(yǔ)言權(quán)利保障的演進(jìn)背景　　第二節(jié)　拉脫維亞、斯洛文尼亞兩國(guó)不同少數(shù)族群語(yǔ)言權(quán)利保障問(wèn)題　　第三節(jié)　少數(shù)族群語(yǔ)言權(quán)利保障之完善結(jié)語(yǔ)附錄一附錄二參考文獻(xiàn)