01高校人力資源管理與創(chuàng)新發(fā)…
02上海社區(qū)教育實驗（2020-…
03給校長的建議
04高職院校學生教育管理研究…
05高職新商科專業(yè)變革：從模…
06新時代培訓師職業(yè)素養(yǎng)
07師范生信息化教學能力創(chuàng)新…
08高?？萍汲晒D(zhuǎn)化嵌套共生…
09民國時期鄉(xiāng)村師范學校研究…
10我國產(chǎn)學研互惠性協(xié)同創(chuàng)新…
洪明
作為教師職前教育中的一門綜合性實踐課程，教師實習是教師教育機構(gòu)培養(yǎng)合格師…
可購
王彥坦
《八十記學》是一本用編年體裁記錄了王彥坦教授的學術(shù)人生，不作泛論，按實具…
暫缺作者
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許友文
倪閩景
一本對人類學習進行縱深思考的書，有關(guān)人類學習從哪里來，要往哪里去。作者創(chuàng)…
黃強 張廷凱 主編
《課文背后的新聞故事》將課本中的新聞作品與對新聞記者的訪談、記者本人的回…
于曉雅
本書主要就“STEM 計算思維”教育，從理解本質(zhì)和特征屬性、掌握解決問題的實…
郭忠英
語文要素導向教學，是反思統(tǒng)編教材應(yīng)用經(jīng)驗的教學實踐，是指向核心素養(yǎng)教育改…
歐陽思聰
本書通過分析信息技術(shù)與學科的相關(guān)概念與背景，揭示信息技術(shù)與學科教學深度融…
陳密芝
《班級高效管理的研究與實踐》一書系青島青島膠州市三里河小學名師工作室的教…
吳運偉
本書選擇了中學階段數(shù)學的部分重要知識點，以構(gòu)建基礎(chǔ)模型的方式呈現(xiàn)給讀者?！?/p>
羅斯·W，格林，王曄，中青文
就像閱讀困難的孩子難以掌握精通閱讀所需的技能一樣，有挑戰(zhàn)行為的孩子也難以…
肖笑飛
本書以“改革理念”為視角，運用文獻研究、深度訪談、歷史研究及文本分析等研…
陳文 著
寫作是人人都需要具備的一種語言表達能力。我們每天都要跟別人打交道，或交流…
鐘啟泉 著
所謂“學習”，就是兒童的經(jīng)驗重建、自我更新。尤其是他們所屬的共同體走向期…
三好真史，劉琳
《教師的語言力》——師生溝通50法以兒童心理學為基礎(chǔ)的實用語言指導●5種語…
楊潔
本書既有對教師專業(yè)成長階段理論、需求理論、動機理論和學習理論的系統(tǒng)闡釋和…
姚衛(wèi)偉 著，林靜 編
馮愛敏
國家對職業(yè)教育高度重視，隨著職業(yè)教育改革的深入發(fā)展，素質(zhì)教育的全面實施，…
何桂香
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李冬梅
本書立足于《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》，聚焦新 課標核心理…
林盈盈，黃勤，陳國治
（美）瑪麗·林恩·哈夫納
本書與《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》強調(diào)的健康領(lǐng)域價值取向一致，著重促進幼…
褚宏啟
《杜威教育思想引論》一書以杜威教育理論中的三個主要命題——教育即生活、教…
于素梅，郭永波 等
本書是體育課程一體化叢書之一，將籃球運動劃分為六大模塊。每個模塊的學習與…
（美）內(nèi)爾·諾丁斯，保羅·肖爾 …
本書第一章溯源直覺的歷史，重點梳理了古代直至十九世紀的直覺認識。第二章綜…
李建偉
《具身課程：語文學科課程新樣態(tài)》從“具身性：讓語文學習身心合一”“統(tǒng)全性…
朱愛朝
《把孩子帶向世界》分為四輯：把孩子帶向世界、我愛吟誦、故事來了、和兒子一…
倪崢
本書從制度變遷的理論視角，采用歷史研究和個案研究的方法，回顧和梳理了我國…
姜曉燕
本書以主題單元編排，每個單元圍繞一個主題展開。每個單元由10個課例組成，各…
關(guān)成華，陳超凡，湯學黎 等
本書基于國際比較和中國實踐，從學校教育和校外教育兩個層面探討了中國基礎(chǔ)教…
姬文廣，張衛(wèi)東
柳英華 編著
《研精覃思 我的教學追求》系七寶中學高級地理教師柳英華從教數(shù)十年的經(jīng)驗總…
王哼 主編
課題研究是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，對幼兒教師的專業(yè)能力有更高的要求。教師在…
周益民
《造夢課堂：創(chuàng)意語文13節(jié)》收錄了著名兒童閱讀推廣人周益民老師的13節(jié)課堂實…
任勇
《師者之道——給教師的50個叮囑》系作者從事教育工作四十余年來的切身感悟，…
孫民云
本書是《追尋對的教育方式》一書的姊妹篇，系作者從教30年來積淀的教育成果，…
黃紅波
《整合性變革：特色學科的內(nèi)在生長》在整合性變革的視域下，從學生核心素養(yǎng)出…
羅鷺，銀浩
馬寒，郭紅彥
本書以我國農(nóng)業(yè)勞動力供需變化為切入點，以新時代高素質(zhì)農(nóng)業(yè)勞動力培育為研究…
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