01幼兒園德育主題活動案例精…
02大數(shù)據(jù)賦能高等教育
03勞動實踐指導手冊
04高校學生工作研究（2023年…
05新聞傳播學院課程思政案例…
06職業(yè)院校人才培養(yǎng)的研究與…
07上海社區(qū)教育實驗（2020-…
08新時代大學生創(chuàng)業(yè)教育教程…
09高校體育教學內(nèi)容建設：以…
10學術精進 博雅立教
王洪軍，高忠威，高德軍
責任是使命的召喚，是目標的指引，是動力的源泉，是規(guī)則的執(zhí)行，是和諧共生的…
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唐江澎
本書為江蘇錫山高級中學實驗學校校史資料，文獻影印圖書?！妒″a中校史資料長…
隗建勛
本書立足現(xiàn)代教育行政管理面臨教育變革的時代特點，結合作者在教育行政管理中…
施少芳，許書煙，王少卿
文化是一個國家社會發(fā)展的必要前提，一個國家的人文素質(zhì)涵養(yǎng)體現(xiàn)了一個國家文…
王方林
讓學生獲得豐富而有個性的成長，是所有教育工作者的使命。而如何科學設計和健…
趙薇
《江西應用技術職業(yè)學院新生入學教育讀本》能幫助你盡快適應新環(huán)境、新校園、…
谷傳華
倫納德·伯科威茨，美國著名社會心理學家。1926年生于紐約，二戰(zhàn)期…
王利絨
本書共分為七章，基本涵蓋了當代教育技術領域的傳統(tǒng)與前沿內(nèi)容。第一章是教育…
曹海紅
本書介紹了上海市控江幼兒園立足發(fā)揚和彰顯幼兒園的課程品質(zhì)和辦園特色，從傳…
周正義
本書在界定職業(yè)教育的本質(zhì)特征的基礎上，充分借鑒傳統(tǒng)教育教學模式及教學改革…
汪治
該書共分為上、中、下三篇。上篇為“理論建構篇”，希望能夠從理論層面對高職…
唐宏宇
該書全面介紹了重慶一中辦學理念的流變、“尊重自由，激發(fā)自覺”辦學理念提出…
何諧
本書從三大部分六個方面內(nèi)容展開研究，總體上遵循著“是什么——為什么——什…
王偉清
21世紀，全球競爭形勢日益加劇，世界科技發(fā)展日新月異。人們尚未來得及充分體…
馬萬成
本書依托于民族小學十余年來的真實發(fā)展歷程而編撰的原創(chuàng)校園劇劇本，該劇本由…
許春霞
本書中編印的《陜西省2019年高等學校繼續(xù)教育發(fā)展報告》，概括總結了全省高?！?/p>
李東海
《靜聽校園拔節(jié)的聲音》記述了作者任山東省北鎮(zhèn)中學實驗初中部校長期間（201…
楊日晨
本書以馬克思主義科學體系為指導，采用文獻研究、比較研究、跨學科研究、調(diào)查…
宋德偉
《大學英語學習指南基礎篇（第二冊）》共8個單元，每個單元由4個模塊（準備、…
上海市學生事務中心
新時期，新發(fā)展，新探索，新實踐?！渡陌l(fā)展教育研究（第二十三卷）》繼續(xù)探…
陳功
本書通過跨界項目、跨界教師、跨界學生、跨界平臺和跨界成果共享的新型大學生…
李偉
本書以教育學理論知識為基礎，對教師教育的學科立場、社會功能、研究方法、課…
黃芳玲
本書以教師資格制度與教師專業(yè)發(fā)展的關系為研究的切入點， 在研究二者關系的…
羅潔穎
本書第一部分闡述了研究的背景、目的和內(nèi)容方法等；第二部分分別對教師積極心…
葛世倫,姜朋明
國以才立，業(yè)以才興。培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人是高等教育的核心使命?！?/p>
金愛國，吳加權，梁曉軍
《農(nóng)業(yè)高職“雙創(chuàng)”教育生態(tài)系統(tǒng)》緊密結合農(nóng)業(yè)職業(yè)教育“培養(yǎng)什么人，如何培…
王成斌
暫缺簡介...
編輯部
“為什么我的孩子做事慢？”“為什么我的學生愛比較？”“為什么我的爸爸媽媽…
王俊佳,廖成中,朱玉穎
本教材立足大學生實際，圍繞話說腐敗、中華傳統(tǒng)反腐史話、當代中國重拳反腐、…
張洪波
教育中的事與是，本書中關于教育中有很多需要我們了解的事情，以及需要我們明…
王洪會，張金娟，孫景濤，曹艷宏，楊光富 …
“新時代教育家與特色學校創(chuàng)建叢書”的鮮明特點之一就是兼具縱深感和整體性。…
劉麗建
本書是作者的博士論文，主要通過中德比較的視角，基于德國式能力本位模塊課程…
徐華麗，孫崇勇
《兒童家庭音樂教育導論》具有以下三個方面的特色：（一）繼承與創(chuàng)新融合《兒…
李德元
《從學校特色到特色學校》特色：敏銳而深刻的本質(zhì)透析，使當今教育的缺陷一覽…
周菊芳
《全人理念下的綜合育人實踐》是以綜合實踐活動課程為背景，闡述綜合實踐課程…
曹彥彥
本書以北京市遠郊區(qū)縣門頭溝區(qū)的大峪中學為例，探討遠郊區(qū)縣中學教育再度崛起…
江蘇開放大學，江蘇省社會教育服務指導中心…
“江蘇省社會教育（教學）成果獎”的申報范圍為省內(nèi)各級各類社會教育（包括青…
王守紀
本書通過對超越這一核心概念的界定和分析，確定教育超越性的內(nèi)涵，認為超越性…
李鋒 著
本書針對當前“網(wǎng)絡學習臨管不足”和“學習者流失量較大”的問題，從在線學習…
甘瓊英
本研究以教師知識結構理論、教師能力理論、教師情感理論和成人學習理論為理論…
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