總序序前言一刨設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓孩子們走進數(shù)學(xué)在實踐中感悟1．創(chuàng)設(shè)問題情境案…
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總序 前言 數(shù)與代數(shù) 第一學(xué)段：1．8、9的認(rèn)識 2．1l～20各數(shù)的認(rèn)識 3．連加4…
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（美）Arthur E.Jongsma，Jr.，（美）L.Ma…
近年來，青少年心理健康和精神衛(wèi)生問題已經(jīng)成為全球共同的公共衛(wèi)生問題。據(jù)世…
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（美）Roberta M.Milgram主編；曲曉艷，聶…
本書主編RobertaM.Milgram邀請多位研究者和咨詢師對天才兒童咨詢的特定方面加…
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（美）C.William Garner著；孫志軍，金平，…
本書從學(xué)校財務(wù)的角度探討了學(xué)校管理者應(yīng)該掌握的戰(zhàn)略規(guī)劃知識和財務(wù)知識。主…
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《經(jīng)理人》編
詳細(xì)介紹《經(jīng)理人》2004年度中國MBA商學(xué)院排行的數(shù)據(jù)、背景、分析、故事，幫…
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本教材立足幼兒師范學(xué)（院）校藝術(shù)教育的教學(xué)實際，從課程設(shè)置出發(fā)，結(jié)合藝術(shù)…
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（美）Eric Jensen著；北京師范大學(xué)“認(rèn)知…
《藝術(shù)教育與腦的開發(fā)》一書與“腦科學(xué)與教育譯叢”中已經(jīng)介紹給大家的其他幾…
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