01家長親子行動方案：小學1…
02每個叛逆的孩子，都只是想…
03陪孩子度過青春期（全新升…
04教養(yǎng)的捷徑：經濟學思維下…
05城堡法則
06給孩子的心理幫助書（全5…
07你是孩子最好的玩具（漫畫…
08美國兒童反欺凌訓練手冊
09女兒是吸收媽媽情緒長大的…
10媽媽的修養(yǎng)
鄧小娟
《高等舞蹈教育研究文集》立足教育場域，遵循舞蹈教育規(guī)律，堅持理論與實踐相…
可購
劉寶臣
暫缺簡介...
胡君
20世紀三四十年代西北高校通過人才培養(yǎng)、發(fā)展科學研究與開展社會服務三個主要…
李海月
“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！?/p>
周景坤
《教學型高校教師區(qū)分性評價研究》通過文獻分析、問卷調查、專家咨詢等方法，…
張淑華
《大學組織行為視域下的人力資源開發(fā)與管理》基于組織行為學的核心問題和學科…
北京大學馬克思主義學院，北京大學習近平新…
《北大人的初心和使命（1919—2019）》通過對北京大學各個時期有代表性的先進…
暫缺作者
幾年來，北京外國語大學整合教育資源，以故事育人，邀請名師講好中國故事、教…
朱永新
《教育：創(chuàng)造無限可能》是有名教育家、新教育實驗的發(fā)起人朱永新教授領銜一線…
吉標，孫寬寧
歐陽正勇
培養(yǎng)教師駕馭課堂的教學技能，是增強教師教學實踐能力的前提和基礎。《高校數(shù)…
門洪華，孫明
本書為同濟大學政治與國際關系學院組織本院教師所撰寫的一部關于研究生教學研…
岳昌君 等
《全國高校畢業(yè)生就業(yè)調查報告（2019）》是關于2019年“全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀…
李有毅
本書是“普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐研究”國j級課題成果的結晶。共3篇6章內容…
王皓宇 著
本書根據國內外的人格理論介紹了人格是什么，以及如何判斷人格是否健康，并通…
姚明潔 著
本書針對中小學生，圍繞習慣養(yǎng)成教育設計的32堂德育主題活動課，分為學習生活…
周宇文 編
本書為婁底四中實施健康人格培養(yǎng)工程創(chuàng)建和樂和美校園的成果展示之一，所有篇…
付鈺 著
《中小學教育戲劇的理論與實踐研究》對迄今為止國內外中小學教育戲劇的研究學…
吳水華，林彬 編
《烽火弦歌：浙江大學在龍泉》從浙江大學龍泉分校的歷史文化中提煉出對學生有…
焦建利 著
《指尖上的學習——移動學習理論與應用》分為6章，包括移動學習概述篇、移動…
上海市教育委員會教學研究室 編
唐秋明 著
本書分為五大部分——導論、理論解析、體系架構、實踐聚焦、卷尾語和參考文獻…
周強名師工作室 編
《思維導圖與中學英語課堂教學創(chuàng)新：運用思維導圖提高中學英語課堂教學效益的…
朱祥烈 編
《讓每一個生命自由生長》以研究為主線、以創(chuàng)新為主調、以自身的卓然行走為佐…
茹敏名師工作室 編
成都是我國西部重鎮(zhèn)，文化歷史名城，歷史悠久，人文薈萃。成都人歷來重視教育…
汪建華 著
本書為研究大學通識教育課程變革階段性特點的學術專著，主要聚焦于1912～194…
李海容 著
《我的思考 我的課堂》是一本來自一線課堂的教學實踐集，主要收錄了作者近年…
何歡，梁雪梅，趙怡，黃將誠，吳焱 ... 著…
《產業(yè)技術進步驅動信息安全專業(yè)課程體系改革的機制研究》是信息安全與管理?！?/p>
陳飛 編
《為孩子美的生命奠基》以北蔡鎮(zhèn)中心小學“生命美育”感受體驗式課程的開發(fā)與…
羅杰·蓋格 著，郭建如，馬林霞 等 譯…
市場力量強有力地影響著當代美國大學。市場為美國的大學提供了更多的財富、更…
李元 著
在廣泛收集、研讀各種文獻資料及口述史料的基礎上，《段力佩教育思想》考察了…
譚順.丁乃順 著
本書是山東省高校思想政治理論課教學名師工作室——譚順工作室承擔并開展的“…
阮青松 著
本書具體包括對高等學校一流人才培養(yǎng)模式與教學方法的研討；對課程體系改革、…
張英鋒 王文昌 著
高中化學教學主要是研究了一部分有爭議待商榷的問題，如化學、生物不同教材的…
趙曉春 著
起源于美國的翻轉課堂，是互聯(lián)網時代的智慧教育。它發(fā)揮信息技術與教育教學高…
詹和平 著
《新時代南京藝術學院“三位一體”人才培養(yǎng)模式研究與實踐》以新時代南京藝術…
宋運來 著
童漫作文是新課改以來誕生的中國小學作文教學主張，是由著名特級教師宋運來領…
張華 等 著
“兒童學”或“兒童研究”誕生于19世紀末歐美國家的“進步教育運動”與“新教…
王領弟 著
本書是一本充滿真知灼見的講述高中班級管理的書。共分三大部分：我和班級、我…
王義遒 著
王義遒，北京大學教授。曾任北京大學自然科學處處長、教務長、副校長、常務副…
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