葉海兵，滕凌志，武俊儒 編
《素質(zhì)教育實(shí)踐基地教學(xué)設(shè)計(jì)與課例集》的特點(diǎn)是：第一、素質(zhì)教育實(shí)踐基地提出…
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趙海信，孫燈勇 著
每位教師都有不同的成長經(jīng)歷和性格，所以每位教師的教學(xué)風(fēng)格都是獨(dú)特的。受教…
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呂虹
《沿著兒童方向行進(jìn)：呂虹小學(xué)語文教學(xué)反思筆記》是衢州市一位小學(xué)語文教師的…
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聶竹明 著
數(shù)字土著，也稱為數(shù)字原住民，意指出生在數(shù)字時代的這代人。他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)并不…
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龔明斌，鄭學(xué)志 等著
《夢山書系：現(xiàn)在，我們這樣做教師（班主任卷）》以敘事方式展現(xiàn)教師成長的內(nèi)…
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中小學(xué)教師資格考試輔導(dǎo)用書編委會 編
《中學(xué)教師職業(yè)素養(yǎng)與能力提升教程：語文學(xué)科知識與教學(xué)能力（高級中學(xué)）》依…
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王芳，唐和英 著，王守恒 編
班級是現(xiàn)代學(xué)校制度的產(chǎn)物，學(xué)校教育工作大都是以班級為單位來進(jìn)行的。要把班…
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李貞 著
《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)/學(xué)前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》全面介紹了幼兒園環(huán)境創(chuàng)…
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李華，古立新，王慧
《當(dāng)代教師領(lǐng)導(dǎo)力研究：理論基礎(chǔ)與教師實(shí)踐》一書把教師領(lǐng)導(dǎo)力的理論分析與實(shí)…
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蔡智敏，姜聯(lián)眾 編
“語文報(bào)杯”全國優(yōu)秀中青年教師課堂教學(xué)大賽是由中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專…
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蔡智敏，姜聯(lián)眾 編
“語文報(bào)杯”全國優(yōu)秀中青年教師課堂教學(xué)大賽是由中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)?！?/p>
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高嵐嵐 著
《全新開啟學(xué)生自主創(chuàng)新的大門：教育游戲設(shè)計(jì)模式構(gòu)建教學(xué)》主要是對教育游戲…
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陳亞明
《超越課堂：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐》從一線教師的教學(xué)需求出發(fā)，圍繞課前思…
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溫儒敏，蔡可 編
語文課改已進(jìn)行十多年，評價(jià)和反應(yīng)不一，當(dāng)務(wù)之急是認(rèn)真總結(jié)十年來課改的經(jīng)驗(yàn)…
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曹一鳴，代欽，王光明 編
《十三國數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)評介（高中卷）》詳實(shí)介紹了各國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的具體…
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盧健 編
《夢山書系：小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)與評析》共分四個部分，主體部分由26節(jié)課堂教學(xué)…
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