二、養(yǎng)成教育改變孩子一生

　　1. 養(yǎng)成好習慣終生受益

　　在《成長的智慧》一書中，有一則故事講到誠實的習慣能帶給人幸運，大意如下。

　　一位非常富有但脾氣古怪的老紳士想找一個男孩服侍他的飲食起居，幫他做事，唯一的要求就是這個年輕人必須誠實正直。他常說：“向抽屜里偷看的孩子會試圖從里面取出點東西，而在年輕時就偷竊過一分錢的人，長大后總有一天會偷竊一元錢?！?/p>

　　很快，老紳士就收到20多封求職信。他決定對這些孩子進行考核，四個精干的小伙子來參加最后的面試。紳士提前準備了一間房子，要求四個人逐一進去，只要在里面的椅子上安靜坐一會兒就行。

　　第一個孩子看見桌子上擺放著一個罩子，很好奇，他掀起了罩子，里面的羽毛被氣流吹得滿房間都是。第二個孩子一進去就被一盤誘人的、熟透的櫻桃吸引了，還拿了一個最大的放進嘴里，可是里面全是辣椒。第三個呢，看到桌子上有個抽屜沒有鎖，就想拉開那個抽屜，結果剛把手放在抽屜把手上，就響起一陣鈴聲……前三個孩子都被趕了出去。

　　只有最后進入房間的男孩哈里在房間的椅子上靜靜地坐了20分鐘，什么也沒有動。半個小時后，老紳士滿意地告訴他被錄取了。老紳士問他：“屋里那么多新奇的東西，難道你不想動一下嗎？”哈里回答說：“不，先生。在沒有得到允許之前我是不會動的?！?/p>

　　后來，哈里一直服侍老紳士，老人去世時留給他很大一筆遺產(chǎn)，他一直過著充實富裕的生活。

　　無論這個故事真實與否，都說明了一個重要的道理：好的習慣能改變我們的人生。一旦養(yǎng)成，便可終身受益。

　　青少年時期正是學習的關鍵時期。國內(nèi)外相關研究資料表明，學習的好壞，20％與智力因素相關，80％與信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素相關，其中習慣占有重要的位置。古今中外有所建樹者，無一不具有良好的習慣。

　　2. 養(yǎng)成壞習慣終生受害

　　在《讀懂人生》一書中，作者講了這樣一個故事。

　　有一個理發(fā)的師傅教徒弟理光頭。開始時在冬瓜上練習，用理發(fā)刀刮冬瓜皮來模仿理光頭，徒弟每次練習都有一個壞習慣：把理發(fā)刀往冬瓜上一扎。師傅見后說：“請你改變這一習慣?！蓖降苄υ唬骸斑@又不是真頭，沒關系的?！比齻€月后，徒弟出師。給第一位顧客理光頭，理完后，他又照例把理發(fā)刀往頭上一扎。結果可想而知。

　　壞習慣常常讓人們與幸運失之交臂，甚至造成不可挽回的損失。一個人如果養(yǎng)成了不良的習慣，便會終身受害。

　　有這樣一個小故事。

　　大哲學家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓斥了一個小男孩，因為這個小孩總在玩一個很愚蠢的游戲。

　　小男孩不服氣：“您為一點雞毛蒜皮的小事而譴責我?！?/p>

　　“但是，你經(jīng)常這樣做就不是雞毛蒜皮的小事了，”柏拉圖回答說，“你會養(yǎng)成一個終生受害的壞習慣。”

　　人的行為習慣不好，直接影響自己的成長，給自己的形象造成陰影。不少人在公共場合不管不顧地摳鼻子、掏耳朵、打噴嚏，甚至隨地吐痰，往往給人“這個人真沒修養(yǎng)”的感覺，直接影響他們在別人心目中的形象，這難免影響人際關系，為生活帶來不必要的尷尬和麻煩。