○究竟有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有?

　　□有時(shí)候，你得照題目的規(guī)定。"論讀書(shū)的甘苦"是以論說(shuō)為主，"記讀書(shū)的甘苦"就是記敘為主?！段魃接斡洝贰ⅰ逗酥塾洝芬杂洈橹?。"論"、"說(shuō)"、"記"、"有感"等字樣都很重要，審題的時(shí)候要加以注意?！　?/p>

　　○像"燈塔與燭火"，并沒(méi)有"論"或者"記"一類(lèi)字樣。（□你先審一審這個(gè)題目。）燈塔和燭火都在暗夜里放光，都象征服務(wù)的精神。（□對(duì)。）這些大道理，照例得用議論。（□對(duì)。）聽(tīng)說(shuō)有人不用議論，他用描寫(xiě)。

　　□他可能把燈塔和燭火都描寫(xiě)得很生動(dòng)，但是，他最后怎樣把文章"合"起來(lái)呢?"燈塔與燭火"，這個(gè)"與"字很重要。（○怎樣合起來(lái)，倒是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)。）如果燈塔是燈塔，燭火是燭火，描寫(xiě)的功夫再好，也只是兩個(gè)片斷，不是一篇完整的文章。　　

　　○若是文章的題目沒(méi)有明文規(guī)定是記敘還是議論，又用什么做標(biāo)準(zhǔn)?

　　□這要看文章的內(nèi)容。"從挫折中培養(yǎng)勇氣"這個(gè)題目，可以寫(xiě)出不同的內(nèi)容來(lái)。想想看，你有什么材料可用?

　　○記得從前有個(gè)國(guó)王，打了敗仗，躲在一座破廟里避雨。一個(gè)蜘蛛在他眼前結(jié)網(wǎng)，好容易結(jié)到一半，一陣風(fēng)把網(wǎng)吹破了；好容易又結(jié)到一半，一陣雨來(lái)又淋毀了?？墒悄莻€(gè)蜘蛛繼續(xù)努力，從頭來(lái)過(guò)，終于結(jié)成一面又大又漂亮的網(wǎng)。那個(gè)打了敗仗的國(guó)王看到這幕情景，已經(jīng)失去的信心和勇氣又恢復(fù)了。他好像后來(lái)又打了勝仗。--我記不清楚了，大致經(jīng)過(guò)是這樣。

　　□這個(gè)材料是一個(gè)人經(jīng)過(guò)了一件事，如果寫(xiě)成文章，以記敘為主。不過(guò)你再仔細(xì)看看題目?！　?/p>

　　○從挫折中培養(yǎng)勇氣，最重要的字眼兒是"培養(yǎng)"。

　　□不錯(cuò)。挫折給你教訓(xùn)，挫折給你智慧，你的勇氣并不是一意孤行，蠻干到底?！　?/p>

　　○我想起來(lái)了，有一個(gè)名人，他受了挫折，他去讀偉人的傳記，他受那些傳記的影響，慢慢恢復(fù)了勇氣。

　　□你說(shuō)的名人是誰(shuí)呢，他讀的是哪幾個(gè)偉人的傳記呢?（○忘記了。）這些人名書(shū)名都該記住，不過(guò)，忘記了也有辦法補(bǔ)救，你別寫(xiě)記敘文了，你寫(xiě)議論文。（○啊?）你的觀點(diǎn)是：閱讀名人傳記可以培養(yǎng)勇氣。受到挫折了嗎?喪失勇氣了嗎?去讀偉人的傳記吧。　　

　　○我讀過(guò)林肯的傳記，也讀過(guò)郭子儀的傳記。他們都經(jīng)過(guò)很多挫折。可是他們終于成功了。

　　□從挫折"中"培養(yǎng)勇氣，這個(gè)"中"字也很重要。為什么說(shuō)挫折中不說(shuō)挫折后呢，因?yàn)榇煺鄄皇且淮?，是一次又一次，挫折是多?shù)，是一連串。你一面受挫折，一面得到教訓(xùn)，受到鍛煉，挫折給你營(yíng)養(yǎng)，使你越來(lái)越壯大，你如果沒(méi)受過(guò)挫折，你得不到這些營(yíng)養(yǎng)，你如果置身挫折之外，你受不到這種鍛煉，你非在挫折"中"不可，你要扣緊這個(gè)"中"字?！　?/p>

　　○唉，我真希望題目越簡(jiǎn)單越好，最好只有一個(gè)字。比方說(shuō)，題目是"忍"，抒情記敘議論不拘，那也不用審題了。

　　□也許有一天作文根本沒(méi)有題目，由你寫(xiě)，寫(xiě)好了再加個(gè)題目上去。不過(guò)到那時(shí)候，"加個(gè)題目上去"也有種種講究，還是得費(fèi)一番琢磨?！　?/p>

　　○難怪老師常說(shuō)：作文，就是要不怕麻煩!