“好，注意事項(xiàng)就是這些，請大家嚴(yán)格遵守。下面我們將開始我們的第一個(gè)練習(xí)。這個(gè)練習(xí)是為了鍛煉大家的敏捷反應(yīng)能力。請大家圍成一個(gè)圓圈坐下?！?/p>

所有人聽從教練的指示，圍成了一個(gè)大圓圈，坐到了地上。

“下面我們先來做一個(gè)‘抓指游戲’?！绷_教練詳細(xì)講述了游戲的方法，“我會講一個(gè)故事，故事里面會出現(xiàn)‘人’字。每當(dāng)你聽到‘人’字的時(shí)候，你就要用你的右手去抓你右邊的人的食指，同時(shí)，你也要注意自己的左手要逃開，不被你左邊的人抓到。以同時(shí)左手逃脫，

右手抓到別人為勝。清楚了嗎？”

下面一群人都在自己試驗(yàn)。

“請大聲整齊地回答我的問題。聽清楚了嗎？”羅教練提高了分貝。

“聽清楚了！”下面的人終于收回注意力，齊刷刷地回答。

“很好。請大家做好準(zhǔn)備姿勢，我的故事現(xiàn)在就開始了……”接下來羅教練講了那個(gè)耳熟能詳?shù)年P(guān)于牛仔大王李維斯奮斗直至成功的故事。故事里面總共出現(xiàn)了24個(gè)“人”字。每每說到“人”字的時(shí)候，羅教練總是會加重音量?！叭恕弊?，是這個(gè)游戲的關(guān)鍵，人——也是構(gòu)成社會，構(gòu)成事件的基礎(chǔ)。

羅教練的故事講完的時(shí)候，坐在地上的同事們已經(jīng)笑成了一團(tuán)，還有人在激動地向助教匯報(bào)自己成功了多少次。

麥悠則沉浸在剛在的故事里——其實(shí)這只是一個(gè)很簡單的游戲，麥悠覺得更重要的是這個(gè)故事。故事里面揭示的是一個(gè)成功的人在面對“逆境”時(shí)的態(tài)度——你認(rèn)為它是“逆境”，那它就只能是逆境；如果你不認(rèn)為它是“逆境”，那說不定它會是一個(gè)機(jī)會。也可以說這就是“禍兮，福之所倚”。

用這個(gè)游戲作為整個(gè)訓(xùn)練的開端，既拉近了人與人之間的距離，又成功地傳達(dá)給大家一個(gè)心理暗示：無論什么樣的困難都是可以克服的，甚至只要渡過了這些困難，自己還能夠得到得比之前更多。建立起這種心理暗示，不僅在拓展訓(xùn)練的過程中對大家有激勵的作用，乃至于在以后的工作生活中都還可以發(fā)揮一定的功效。麥悠在心里暗暗地記住了這個(gè)有意義的故事。