對于有些句子和段落，加上濃密的圈點，批上“此論甚精”、“言之成理”或“此論甚合吾意”等。對于有些句子和段落，則劃杠打叉，批上“不通”、“荒謬”或“陋儒之說也”等語，反映出他讀書時獨立思考、分析批判的精神。

翻閱毛澤東讀過的古籍，可以看到其中許多篇章，毛澤東都做了標點、斷句，加了著重線和各種不同的讀書標記，寫著批注。有的還改正了書中的錯別字。

其六，爭分奪秒

毛澤東身負黨和國家重任，日理萬機，但他和人們一樣，一天只有24小時，他讀那么多的書，時間是從哪里來的呢？

據(jù)他讀書留下的種種跡象和身邊工作人員回憶，就是“擠”和“鉆”兩個字。

早在延安時期，他就提倡要在工作、生產(chǎn)的百忙之中，以“擠”的方法獲得學習時間，以“鉆”的方法求得讀書的機會。

毛澤東曾經(jīng)與舊日的同窗老友蕭三說：

大家總推忙得很，學習不可能……我自己過去也總是這樣推諉，但近幾年把這種理論推倒了。忙，就要擠，比之木匠在木板上釘釘子，就可以擠進去的。

毛澤東最不喜歡有些人在業(yè)余時間把精力用在打麻將、打撲克、跳舞這些方面。他說：

我看不好。應當把工作以外的剩余精力主要放在學習上，養(yǎng)成學習的習慣。

他自己就是這樣做的。毛澤東身邊的工作人員回憶，夜幕沉沉，工作了一天的人們都已入睡，而毛澤東卻在通宵工作之后，把讀書作為一種休息，遲遲不肯入睡，有時工作人員不得不強行關燈。但是人一走，他往往又把燈打開，繼續(xù)閱讀。毛澤東吃飯，經(jīng)常是要工作人員一催再催，飯端上來了，他放不下正在讀的書籍，飯涼了，只得端下去重熱，往返數(shù)次是常有的事。

為晚年毛澤東治過病的一位醫(yī)生回憶說：“我看到毛主席在病中依舊日日夜夜地工作和學習，常常持續(xù)10幾個小時，有時竟連吃飯或量血壓時，也要抓緊時間做些事。我每次給毛主席治療，他老人家靠在沙發(fā)上或躺在床上，總是手不釋卷……”

其七，點滴積累

早在青年時代，毛澤東就把讀書、做學問比喻成修筑百丈之臺。他說：

百丈之臺，其始則一石爾！由是而二石焉，由是而三石、四石以至于萬石焉。學問也然，今日記一事，明日悟一理，積久而成學。高以下基，洪由纖起，在乎人之求之而已。

毛澤東主張積微起纖，日積月累，才能構筑學問的殿堂；否則眼高手低，好高騖遠，會一無所樹。

其八，虛心好問

毛澤東說：“學問學問，學與問是不可分的。真正好學的人，一定是虛心好問的人?！?/p>

黎錦熙1915年4月至8月的日記中，就有20余處記載如“潤之來，閱其日記，告以讀書方法”，和毛澤東“久談改造社會事”等等。

毛澤東還通過楊昌濟等介紹，和上海、北京、武漢等地的一些學士、名人、老師書信交往，質(zhì)疑問難，拜學求教，受益匪淺。他在致蕭子升的信中說：

弟近年來所有寸進，于書本得者少，于質(zhì)疑問難者多。茍舍譚論而專求之書，其陋莫甚，雖至今昏懵如前，未可知也！

當時，長沙城里有學問的人，或從外地來長沙講學的名流學者，毛澤東探知消息和住址后，總是千方百計去拜訪，當面聆教。

其九，讀“無字書”

毛澤東十分贊賞古人“讀萬卷書，行萬里路”的治學之道。

1917年盛夏，他和朋友蕭子升用一個多月的時間，漫游了寧鄉(xiāng)等5個縣，進行了農(nóng)村調(diào)查，了解農(nóng)民和各階層人民的生活及社會世態(tài)、風俗人情，獲得了豐富的社會知識。