第一次在二十五中領(lǐng)成績單的那天，林曉路發(fā)現(xiàn)自己的忐忑不安是多余的。

上初中后她的成績都是班上倒數(shù)七名以后。這一次她居然是五十六個(gè)同學(xué)中的第二十四名。

更沒想到的是老師對(duì)數(shù)學(xué)考了五十分以上的三位同學(xué)竟然還提出了特別的表揚(yáng)。

這是什么世道。

上了這么多年學(xué)，林曉路終于找到了這個(gè)合適自己的幻想恣意生長又不會(huì)帶來麻煩的地方。

教政治的班主任老師在黑板上寫下：一篇回想自己初中跟高一生活的總結(jié)一千五百字。

然后，她嚴(yán)肅地說，初中三年我想很多同學(xué)都是不知道怎么迷迷糊糊地就過了，高中也是三年都過完一年了，現(xiàn)在你們都長大了，應(yīng)該好好回想過去的學(xué)習(xí)生活里有哪些不足。

“過去的學(xué)習(xí)生活?！?/p>

林曉路皺起眉頭抄下這排字后，蹬著自行車，奔向睡意矇眬的暑氣里。

語文老師的三篇作文也是洋洋灑灑地就寫完了，暑假生活的數(shù)學(xué)題答案被老師裁掉了，但沒有關(guān)系，林曉路用工整的字跡抄滿自己毫不理解的公式，并注意了疏密關(guān)系的排列。

英語老師沒有裁答案，她太了解二十五中的學(xué)生了，她只提了一個(gè)要求，抄答案的時(shí)候拜托看看為什么。不要單純地抄。林曉路喜歡這個(gè)老師的看得開，認(rèn)真地抄完了英語作業(yè)。

然后是設(shè)計(jì)作業(yè)，她畫了很多建筑物，想畫出記憶里韓徹的畫的美感，但它們七歪八扭著在紙上抽抽著。翻遍了自己所有的漫畫書，都沒有找到韓徹畫的那種建筑。在韓徹的畫從黑板上被擦去的那一天起林曉路對(duì)它的印象漸漸模糊。在她幻化的記憶中它們?cè)絹碓矫利悺欠N夢幻中童話一般的建筑。暑假就要結(jié)束，她頭皮發(fā)麻地開始寫那篇總結(jié)，寫完高一的生活，再把廢話跟排場話填充到極限，數(shù)來數(shù)去還是少那么幾百字。

初中生活，總落不下筆。