陳松清突然問(wèn)我：“你覺得這真的很好笑嗎？”

我呆住，他一直坐在我后面，但我們幾乎沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，我只知道他學(xué)習(xí)非常好。

他又問(wèn)我：“你覺得你和林嵐、李莘她們?cè)谝黄?，整天捉弄嘲笑別人，凸顯自己的優(yōu)越，很有意思嗎？一個(gè)人的優(yōu)秀需要用踩踏別人的尊嚴(yán)來(lái)建立嗎？你難道不覺得自己很幼稚、很膚淺嗎？”

我不能回答，他說(shuō)：“把你的聰明和精力用在有意義的事情上?！闭f(shuō)完，他就低下了頭看書，好似剛才什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

林嵐仍然在朗讀情書，全班同學(xué)仍然在笑，可他只專心看自己的課本，默默背誦著英文單詞。

一直到自習(xí)課的鈴聲敲響，他的話仍在我腦海里不斷徘徊，上自習(xí)的時(shí)候，我突然回頭問(wèn)他：“什么是更有意義的事情？”

他說(shuō)：“如果你不知道答案，就去學(xué)校的圖書館找?！?/p>

我們學(xué)校有圖書館？看來(lái)我真是孤陋寡聞了。

第二天的課間活動(dòng)，我第一次沒(méi)有和林嵐她們一塊玩，我去了圖書館。根據(jù)介紹，我們學(xué)校的圖書館是整個(gè)省最好的中學(xué)圖書館，硬件一流，寬敞明亮，桌椅舒服，可只有零零落落幾個(gè)學(xué)生，陳松清就在一個(gè)角落里看書。我沒(méi)有去打擾他，自己一個(gè)人走在圖書館里，仰頭看著一排排高高的書架，密密麻麻的書，什么叫書海，我第一次有了體會(huì)，我沒(méi)有看書，也沒(méi)有借書，只是把圖書館走了一遍之后，就離開了。

也許是我已經(jīng)疲憊于應(yīng)付李莘的排擠，也許是我自己明白這并不是我想要的，也許是陳松清的那幾句話，我開始和林嵐她們疏遠(yuǎn)，課間活動(dòng)時(shí)經(jīng)常去圖書館看書，但一時(shí)之間，我仍然無(wú)法完全放棄她們，我的心靈不夠強(qiáng)大，不足夠應(yīng)付孤獨(dú)，我的虛榮心讓我貪戀著和她們?cè)谝黄饡r(shí)的風(fēng)光熱鬧，所以，課間活動(dòng)的時(shí)候，我有時(shí)候仍會(huì)和她們?cè)谝黄鹜妗?/p>

李莘很喜歡告訴我們哪個(gè)男生在追她，把男生寫給她的情書給我們看。林嵐眼中有輕蔑，可口氣卻很熱誠(chéng)，誘導(dǎo)著李莘說(shuō)得更多。

我不知道初中女生是一種什么心態(tài)，也許是天性中對(duì)權(quán)威和力量的仰視，她們不太看得上同年級(jí)的男生，更喜歡高年級(jí)的男生，李莘每次提起同年級(jí)的男生遞給她的情書時(shí)，總是不屑一顧，更喜歡說(shuō)哪個(gè)高年級(jí)男生托人傳話，想請(qǐng)她出去吃刨冰、約她去K歌。

那一天，我們四個(gè)正一邊吃雪糕，一邊在小園林的亭子里聊男生的時(shí)候，一個(gè)白衣白褲的男生騎著自行車從圓拱門外進(jìn)來(lái)，李莘立即就沉默了。

那個(gè)男生把自行車停好，一路和同學(xué)笑打著招呼，走進(jìn)了大樓。男生的個(gè)頭很高，烏黑的頭發(fā)微卷，眼眶略深，鼻子挺直，戴著一副金絲眼鏡，笑容陽(yáng)光燦爛。

如果讓我用幾個(gè)字形容，我會(huì)立即想到少女漫畫中的“白馬王子”，我知道比較可笑，可這真是我當(dāng)時(shí)第一眼的印象。

她們?nèi)齻€(gè)都盯著人家看，我忍不住問(wèn)：“誰(shuí)??？”

李莘狠狠地盯我，對(duì)我竟然不認(rèn)識(shí)對(duì)方很不滿，又立即得意地解釋：“沈遠(yuǎn)哲，我的小學(xué)同學(xué)，我們關(guān)系很好?！彼纳駪B(tài)一改平常瞧不起同年級(jí)男生的樣子，語(yǔ)氣中有近乎崇拜的感覺。

倪卿笑著說(shuō)：“現(xiàn)在是初一（6）班的班長(zhǎng)，聽說(shuō)（6）班的女生，至少一半都喜歡他?！?/p>

李莘不吭聲，似乎很不開心。

林嵐笑，朝我眨眼睛，逗李莘：“你不會(huì)喜歡人家吧？”

李莘不高興地說(shuō)：“才沒(méi)有！我只是和他妹妹關(guān)系比較好。”

倪卿立即關(guān)切地問(wèn)：“聽說(shuō)（2）班的沈遠(yuǎn)思是他妹妹，他怎么和他妹妹讀一個(gè)年級(jí)？他們是雙胞胎嗎？”

李莘搖頭：“不是，沈遠(yuǎn)哲比沈遠(yuǎn)思大兩歲?！?/p>

“啊？大兩歲？他留過(guò)級(jí)？”

李莘好似生怕別人瞧低了沈遠(yuǎn)哲，立即說(shuō)：“沒(méi)有！他從一年級(jí)就和妹妹一個(gè)年級(jí)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)都很好。好像是他小時(shí)候有病，做了很多大手術(shù)，病好后才上的學(xué)，所以就比我們晚了一點(diǎn)?！?/p>

難怪這個(gè)男生看著和其他男生截然不同，原來(lái)大了我們那么多歲。她們后來(lái)再說(shuō)什么，我都沒(méi)聽見，因?yàn)槲铱匆娏藦堯E。

張駿和初三的級(jí)花邊走邊說(shuō)話，走到池塘旁，女生坐了下來(lái)，張駿站在她面前。兩個(gè)人都笑意盈盈，張駿透著不合年齡的成熟，和初三的女生站在一起，絲毫沒(méi)覺得他小，女生時(shí)不時(shí)半笑半嗔地用手打他一下，或者用胳膊肘頂他一下，張駿一直唇畔抿著笑，兩人的肢體動(dòng)作透著曖昧。

倪卿低叫一聲：“張駿！”她們?nèi)齻€(gè)不再說(shuō)話，竟然和我一起凝神看，我此時(shí)才后知后覺地明白，張駿原來(lái)是我們年級(jí)的名人。

男生的長(zhǎng)大好似就一個(gè)瞬間，沒(méi)多久以前，他還頂著刺猬頭，瘦高瘦高，手長(zhǎng)腳大，透著趣怪，轉(zhuǎn)眼間，就變成了個(gè)子修長(zhǎng)，氣宇出眾。

他其實(shí)還是我眼中的他，可從林嵐她們?nèi)说难劬χ校颐靼兹缃衽壑械膹堯E已不是小學(xué)時(shí)的他了。

倪卿嘆氣：“可惜聽說(shuō)他不喜歡小女生，只和校外的女生一起玩?！?/p>

林嵐問(wèn)：“羅琦琦，你是四小畢業(yè)的吧？張駿不也是四小的嗎？”

我立即說(shuō)：“我們不熟，沒(méi)說(shuō)過(guò)話。”

李莘和倪卿都一副本該如此的表情，就差張嘴說(shuō)：“羅琦琦這個(gè)樣子，怎么配和張駿說(shuō)話？”

看到她們的樣子，我也不知道出于什么心理，竟然說(shuō)：“他小學(xué)留過(guò)級(jí)，還在外面混，喜歡抽煙打架?！?/p>

原以為林嵐她們的目光會(huì)立即改變，沒(méi)想到她們?cè)桨l(fā)熱忱：“??？你還知道什么？他有女朋友嗎？他喜歡什么樣的女生？”

我被這出人意料的結(jié)果嚇住，目瞪口呆地看著她們。

初中和小學(xué)似乎是一個(gè)截然不同的時(shí)代。小學(xué)時(shí)，大家都喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、老師寵愛的男生，所以幾乎全班女生都喜歡陳勁?？沙踔校鷤儗?duì)陳松清這樣只是成績(jī)好的男生已經(jīng)不屑一顧，甚至叫他們書呆子，大家開始奉行“男生不壞，女生不愛”，張駿顯然無(wú)比符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。