寒假過(guò)完，新的一學(xué)期開(kāi)始。

這個(gè)學(xué)期有兩件大事，第一是學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的人選，第二是文藝會(huì)演。

我們班有童云珠，文藝會(huì)演本來(lái)應(yīng)該沒(méi)有任何問(wèn)題，可童云珠剛做了急性闌尾炎的手術(shù)，不能參加今年的文藝會(huì)演，沈遠(yuǎn)哲只能自己張羅。

沈遠(yuǎn)哲頭痛得不行，晚自習(xí)召開(kāi)臨時(shí)班會(huì)，向大家征詢意見(jiàn)，可我們班除了童云珠，真沒(méi)有文藝人才了，一幫男生七嘴八舌，全是餿主意，逗得大家前仰后合，班會(huì)開(kāi)成了笑林堂。

我對(duì)沈遠(yuǎn)哲有異樣的感情，總是有一種欠了他什么的感覺(jué)，看不得他為難，明明自己也是文藝白癡，卻絞盡腦汁地想辦法。

我舉手：“我有個(gè)想法?！?/p>

沈遠(yuǎn)哲示意大家安靜，聽(tīng)我說(shuō)話。

“我們班男生多，可以出一個(gè)男生大合唱，合唱雖然有些土，但畢竟是一個(gè)正式的節(jié)目?！?/p>

無(wú)為而治的班主任終于出聲了：“我可以請(qǐng)學(xué)校合唱團(tuán)的老師給我們上幾堂課?！?/p>

沈遠(yuǎn)哲說(shuō)：“演出服也可以直接問(wèn)他們借?！?/p>

男生們七嘴八舌議論了一會(huì)，敲定了這個(gè)簡(jiǎn)單可行的方案。

“第二個(gè)節(jié)目呢？誰(shuí)還有想法？”

我又舉手，沈遠(yuǎn)哲有些吃驚，笑著做了個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。

“我初中的時(shí)候有個(gè)朋友很會(huì)跳舞，我發(fā)現(xiàn)舞臺(tái)表演在某些時(shí)候?qū)Ψb和道具的借助很大，尤其是我們這種演員業(yè)余，評(píng)委業(yè)余的。前幾天我正好在電視上聽(tīng)到一首歌，叫《說(shuō)唱臉譜》，我特別喜歡，覺(jué)得特朝氣蓬勃，當(dāng)時(shí)就很動(dòng)心，所以去圖書(shū)館借了本關(guān)于京劇臉譜的書(shū)看。”

我把這兩天正在看的畫(huà)冊(cè)給大家看了一眼，接著說(shuō)：“一中似乎從沒(méi)有人表演過(guò)和京劇有關(guān)的內(nèi)容。流行歌不能上，現(xiàn)代舞需要把握尺度，一個(gè)不小心就會(huì)被教導(dǎo)主任刷掉，所以大家老是翻來(lái)覆去地表演民族歌舞，我們正好抓著這個(gè)新鮮?！?/p>

沈遠(yuǎn)哲說(shuō)：“想法很好，但是實(shí)施的困難很大，京劇的行頭都很貴重，肯定借不到?！?/p>

我說(shuō)：“這個(gè)我也想過(guò)了。能不能用班費(fèi)買(mǎi)一些白色大布，把《說(shuō)唱臉譜》中的臉譜都畫(huà)出來(lái)，然后配合歌，用隊(duì)列變換，或者其他方式表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)我們可以集思廣益，反正目的就是展現(xiàn)出京劇中的臉譜文化。”

“這工作量非常大，找誰(shuí)畫(huà)呢？”

我笑著說(shuō)：“我學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，可以畫(huà)一點(diǎn)，還有王茜也會(huì)畫(huà)畫(huà)，如果她能有時(shí)間幫忙，就最好了。”我上繪畫(huà)班的時(shí)候曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)她，老師說(shuō)過(guò)她很有天分。我把書(shū)遞給同學(xué)，讓他們傳給王茜。

班里靜了一會(huì)，全都激動(dòng)起來(lái)，都覺(jué)得這個(gè)點(diǎn)子很新鮮，也可行，而且主題非常健康積極，簡(jiǎn)直屬于教導(dǎo)主任一看見(jiàn)就喜歡的調(diào)調(diào)。

馬力大聲說(shuō)：“我會(huì)翻跟頭，打臉譜的時(shí)候，我可以從臉譜前翻過(guò)去，像電視上那樣。我小時(shí)候練過(guò)武術(shù)的，后來(lái)怕吃苦放棄了，可翻幾個(gè)跟頭還是沒(méi)問(wèn)題的?！?/p>

我看著他笑，他瞪了我一眼，沖我揮了下拳頭，一副“當(dāng)時(shí)沒(méi)打你，可不是怕了你”的樣子。

班主任很高興：“那就這樣辦，我去學(xué)校主管影像資料的老師那里問(wèn)一問(wèn)，如果有京劇的錄像，可以借來(lái)給你們借鑒一下?！?/p>

王茜已經(jīng)粗略翻過(guò)幾個(gè)臉譜，笑著說(shuō)：“這些臉譜繪制起來(lái)不難，最重要的是要保證顏色在燈光下出彩，我保證順利完成任務(wù)?！?/p>

我說(shuō)：“《說(shuō)唱臉譜》中有一段是用年輕人的口吻說(shuō)唱，這一段，我們可以由幾個(gè)同學(xué)打扮得摩登一些，用一種比較痞，比較生活的方式表演出來(lái)?！?/p>

男生們笑：“這還用表演嗎？請(qǐng)馬力和吳昊這兩位有錢(qián)少爺直接上去就行了。”

全班都哄堂大笑。

我笑著說(shuō)：“還需要一個(gè)人扮演老爺爺，看看能不能借到老式的長(zhǎng)衫和白胡子，這樣和年輕人的摩登有突出對(duì)比，舞臺(tái)效果就出來(lái)了?！?/p>

同學(xué)們都仔細(xì)想著，趙苗苗羞澀地慢慢舉起手，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“我外婆和媽媽都是裁縫，家里有很老式的服裝?！?/p>

沈遠(yuǎn)哲笑說(shuō)：“謝謝你，幫我們解決了個(gè)大難題?！?/p>

趙苗苗大概是第一次看到全班同學(xué)都沖著她笑，她低下了頭，聲音小小地說(shuō)：“我家可以拿到比外面商店便宜的白布。”

班主任和沈遠(yuǎn)哲異口同聲地說(shuō)：“太好了！”

服裝解決了，白胡子呢？

馬蹄笑著說(shuō)：“我家有個(gè)白色的老拂塵，我看挺像胡子的，實(shí)在不行，就把那個(gè)剪一剪，想辦法掛在臉上。”

大家都笑，沈遠(yuǎn)哲說(shuō)：“那就先這樣。這兩個(gè)節(jié)目需要我們班所有的人出力，有點(diǎn)子的貢獻(xiàn)點(diǎn)子，有才華的貢獻(xiàn)才華，大家有空都琢磨琢磨，可以隨時(shí)告訴我和羅琦琦。我們也不當(dāng)它是要去比賽奪獎(jiǎng)，全當(dāng)大家一起玩一場(chǎng)，自己玩過(guò)癮了就行?！?/p>

男生都熱烈鼓掌、集體叫好，班主任笑著不吭聲，并不反對(duì)的樣子，我開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)白面書(shū)生其實(shí)也是一個(gè)很有意思的老師。

班會(huì)結(jié)束后，我提著書(shū)包出了教室，沈遠(yuǎn)哲追上我：“真謝謝你了，經(jīng)過(guò)你一說(shuō)，感覺(jué)文藝演出也不一定就非要舞跳得好、歌唱得好?，F(xiàn)在這個(gè)樣子，全班都能參與，其實(shí)更有意義。”

我有幾分傷感，我對(duì)舞臺(tái)服裝燈光的了解來(lái)自林嵐，對(duì)創(chuàng)意和形式的理解來(lái)自宋晨，當(dāng)時(shí)，雖身在其中，卻全沒(méi)在意，如今，才發(fā)現(xiàn)他們都在我生命中留下了痕跡。

到了校門(mén)口，我和他說(shuō)再見(jiàn)，他卻問(wèn)：“你走哪條路回家？”

我指了指我要走的路，他說(shuō)：“我家也可以走那條路，我們正好順路，可以一起走一段?！?/p>

其實(shí)，我更想一個(gè)人走，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣晚上邊走路，邊思考數(shù)學(xué)或者物理題，但對(duì)沈遠(yuǎn)哲的友好，我不想拒絕，笑著說(shuō)：“好?。　?/p>

他推著自行車(chē)和我邊走邊聊，兩個(gè)人聊起初中的事情，我給他講述和宋晨斗嘴、和李杉下象棋、和關(guān)荷一起出板報(bào)……

談話中，驚覺(jué)原來(lái)我和他們?cè)?jīng)有過(guò)很多、很多的快樂(lè)。

快到我家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)只是我一個(gè)人在啰唆，我們倆竟然如同初一的那次不真實(shí)的相逢，話全由我一個(gè)人說(shuō)了，我不好意思：“我到家了，再見(jiàn)。”

回到家里，有淡淡的惆悵和傷感。自從考進(jìn)不同的中學(xué)，大家就不怎么來(lái)往了，關(guān)荷和我雖然同校，可也就是偶爾碰到，笑著點(diǎn)個(gè)頭，說(shuō)幾句無(wú)關(guān)痛癢的話。

因?yàn)槲乃嚂?huì)演，我和沈遠(yuǎn)哲相處的機(jī)會(huì)非常頻繁，兩個(gè)人總在一塊忙碌，忙碌完后，他就順道陪我回家。

沈遠(yuǎn)哲是一個(gè)非常好的聽(tīng)眾，他似乎能理解我所講述的一切，我常常在漫天星光下、安靜的夜色中給他講述那些我生命中已經(jīng)過(guò)去的人與事，我告訴他陳松清的無(wú)奈離去，告訴他林嵐的聰慧多才，告訴他我初一時(shí)的膚淺和刻薄，還有聚寶盆、曾紅……

但曉菲和小波，我絕口不提，他們是我不能觸碰的傷痛和秘密。

隨著時(shí)間的推移，我們倆的關(guān)系越來(lái)越好，漸漸地，我把他視為了好朋友。

有時(shí)候我很擔(dān)心我說(shuō)得太多，和他在一起時(shí)，似乎永遠(yuǎn)都是我在說(shuō)話，他總是在傾聽(tīng)，可看到他的目光和微笑，我的擔(dān)心很快就消失了。

高一的第二學(xué)期真是一段非?？鞓?lè)的日子，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊心協(xié)力地準(zhǔn)備文藝會(huì)演。能出力的出力，能出點(diǎn)子的出點(diǎn)子，能出物品的出物品，即使什么都不能出的，也可以幫我和王茜托調(diào)色盤(pán)，幫我們用吹風(fēng)機(jī)烘干顏料。

全班人整天都很開(kāi)心，嘻嘻哈哈的，連因?yàn)樽非笸浦轭l頻受挫的楊軍也挺高興。

在全班團(tuán)結(jié)一致的笑鬧努力中，到了文藝會(huì)演的時(shí)候。

高中部的教導(dǎo)主任很年輕，可因?yàn)槟贻p，所以越發(fā)擔(dān)心出錯(cuò)，要求竟然比初中部的教導(dǎo)主任還嚴(yán)格。

在他的嚴(yán)格把關(guān)下，在主題健康積極向上的指引下，各個(gè)班級(jí)的歌舞都在框子里面轉(zhuǎn)悠，風(fēng)格和初中的時(shí)候差別不大，只不過(guò)因?yàn)楦咧杏兴囆g(shù)特招生，舞蹈和歌曲的水平更高一些而已。

關(guān)荷如她所說(shuō)，專心向?qū)W，不再參加文藝會(huì)演。

（4）班的節(jié)目一個(gè)是兩個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)生的雙人舞，一個(gè)是六個(gè)男生的現(xiàn)代舞。看張駿以前的表現(xiàn)，跳舞蠻有一套，而且他作為班長(zhǎng)，肯定要為文藝會(huì)演出力，可他竟然沒(méi)參加班級(jí)的演出。

我意外之余很不舒服，覺(jué)得他似乎和關(guān)荷同進(jìn)同退的樣子。

不過(guò)，很快就顧不上不舒服了，我不上臺(tái)表演，可我需要在底下統(tǒng)籌安排，幸虧當(dāng)年在林嵐手下打了兩年下手，又跟著宋晨跑過(guò)龍?zhí)?，一切環(huán)節(jié)都很熟悉。

我和沈遠(yuǎn)哲臺(tái)前臺(tái)后地跑，一會(huì)擔(dān)心旗子打不開(kāi)，一會(huì)擔(dān)心吊到禮堂頂上的卷軸出問(wèn)題。

到我們班節(jié)目快開(kāi)始時(shí)，我和沈遠(yuǎn)哲才能閑下來(lái)，緊張地站到臺(tái)側(cè)看。

身后有人小聲叫：“琦琦?！?/p>

我回頭，發(fā)現(xiàn)走道一側(cè)恰好就是（4）班，關(guān)荷笑著和我揮揮手，壓著聲音問(wèn)：“你參加文藝會(huì)演了？”

關(guān)荷身旁坐著的是張駿，想到他們兩個(gè)竟然可以親密地在黑暗中同坐三四個(gè)小時(shí)，只覺(jué)得她的笑容如劍，刺得我喉嚨都痛，一句話都說(shuō)不出來(lái)，臉上卻是笑容燦爛，搖了搖頭。

沈遠(yuǎn)哲笑著說(shuō)：“羅琦琦是我們的總導(dǎo)演?！?/p>

關(guān)荷說(shuō)：“那待會(huì)我鼓掌的時(shí)候一定會(huì)更用力?！?/p>

正說(shuō)著，主持人報(bào)了曲目，我們班的節(jié)目開(kāi)始，再顧不上說(shuō)話，開(kāi)始專心看表演。

我們的節(jié)目抽簽比較靠后，不是一個(gè)有利的位置，因?yàn)榇蠹铱戳艘煌砩媳硌?，已?jīng)身體疲憊、審美疲勞了。不過(guò)我們班的人都很放松，壓根沒(méi)想著拿獎(jiǎng)，所以狀態(tài)很好。

我們把歌重新編排過(guò)，不是直接放歌，而是先放一段京劇的鑼鼓過(guò)門(mén)，夾雜著花旦和老生的唱腔。

當(dāng)鑼鼓敲得震天響，二胡拉得滿堂生彩時(shí)，全禮堂昏昏欲睡的同學(xué)和老師都被敲醒了。

我笑著想，不愧是中國(guó)的國(guó)粹，真應(yīng)該定為提神醒腦的必備產(chǎn)品。

黑暗中，歌聲響起，“那一天爺爺領(lǐng)我去把京戲看，看見(jiàn)那舞臺(tái)上面好多大花臉，紅白黃綠藍(lán)，咧嘴又瞪眼，一邊唱一邊喊，哇呀呀呀呀，好像炸雷唧唧喳喳就響在耳邊……”

伴著歌聲，舞臺(tái)的背景變成了一個(gè)很古典的戲臺(tái)。這是利用的投影，班主任麻煩學(xué)校的老師特意弄的。

“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……”

歌聲中，舞臺(tái)上依次垂下了五幅巨大的卷軸畫(huà)，而卷軸畫(huà)上就是歌聲中的臉譜，藍(lán)、紅、黃、白、黑，在燈光映照下，顏色分明，極其奪目。

在卷軸畫(huà)降落的過(guò)程中，吳昊和一個(gè)男生、兩個(gè)女生穿著很時(shí)髦的服裝走到了臺(tái)上，邊走邊配合著說(shuō)唱表演：“說(shuō)實(shí)話京劇臉譜本來(lái)確實(shí)挺好看，可唱的說(shuō)的全是方言怎么聽(tīng)也不懂，慢慢騰騰咿咿呀呀哼上老半天，樂(lè)隊(duì)伴奏一聽(tīng)光是鑼鼓家伙，嚨個(gè)哩個(gè)三大件，這怎么能夠跟上時(shí)代趕上潮流，吸引當(dāng)代小青年？”

吳昊有錢(qián)公子哥的派頭擺得很足，頭上的棒球帽子歪戴著，鼻梁上的太陽(yáng)鏡低垮著，視線從太陽(yáng)鏡上方斜著看人。

“紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王銀色的妖怪，灰色的精靈笑哈哈，哈哇哇……”歌聲中，我們班四個(gè)身高力壯的男生穿著繪制有臉譜的白色T恤，揮舞著大旗跑上舞臺(tái)，大旗上依次繪制著紫色天王、綠色魔鬼、金色猴王、銀色妖怪。四個(gè)男生分別站在五幅垂下的卷軸畫(huà)間。

“我爺爺生氣說(shuō)我這純粹是瞎搗亂，多美的精彩藝術(shù)中華瑰寶，就連外國(guó)人也拍手叫好，一個(gè)勁地來(lái)稱贊，生旦凈末唱念做打手眼身法功夫真是不簡(jiǎn)單，你不懂戲曲胡說(shuō)八道，氣得爺爺胡子直往臉上翻?……”

穿著老式長(zhǎng)衫，拄著拐杖，撫著胡子的同學(xué)走上臺(tái)，邊走邊點(diǎn)著一個(gè)個(gè)精美的臉譜，四個(gè)男生配合地?fù)]舞著大旗，在舞動(dòng)的大旗中，馬力穿著武打裝從臺(tái)子左側(cè)一口氣連翻到右側(cè)，臺(tái)下轟然響起叫好聲、鼓掌聲。

我和沈遠(yuǎn)哲都舒了口氣，笑看著彼此，對(duì)拍了一下掌。這是今兒晚上最有技術(shù)難度的活，馬力成功完成了。

“老爺爺你別生氣，允許我分辯，就算是山珍海味老吃也會(huì)煩，藝術(shù)與時(shí)代不能離太遠(yuǎn)，要?jiǎng)?chuàng)新要發(fā)展，哇呀呀，讓那老的少的男的女的大家都愛(ài)看，民族遺產(chǎn)一代一代往下傳?！眳顷辉诶蠣敔斍懊婢瞎狼?，兩個(gè)女生一邊一個(gè)攙扶著老爺爺。

“一幅幅鮮明的鴛鴦瓦，一群群生動(dòng)的活菩薩，一筆筆勾描一點(diǎn)點(diǎn)夸大，一張張臉譜美佳佳……”歌聲中，吳昊他們四個(gè)人走到四個(gè)舉旗的人旁邊，拽著旗子角，邊走邊將旗子攤開(kāi)，四個(gè)舉旗的人轉(zhuǎn)過(guò)了身子，他們背上繪制的臉譜赫然顯露。

歌聲結(jié)束，嘹亮的京胡拉起，燈光漸漸暗了，光影變幻中，大大小小的臉譜光彩變換，像活了一般，而老爺爺拄著拐杖，背朝著觀眾，深情地凝望著這個(gè)民族的文化精粹。

在他前面，是四個(gè)年輕人，有的仰頭，有的側(cè)頭，有的在笑，有的困惑，卻都望著臉譜，在他們手上是已經(jīng)被傳承的民族文化。

表演比我想象得成功，我自己都被這些大大小小精美的臉譜震撼了，禮堂里響起了熱烈的掌聲。

聽(tīng)到評(píng)委的給分，我們班嘩啦一下全站了起來(lái)，用力地鼓掌，我和沈遠(yuǎn)哲也特激動(dòng)，我沒(méi)忍住，潑皮氣不自覺(jué)地流露出來(lái)，手放在嘴邊，想打個(gè)口哨，沈遠(yuǎn)哲看到，忙抓住我的胳膊，阻止了我。我扶著他的胳膊，邊笑邊朝他吐舌頭，教導(dǎo)主任就坐在不遠(yuǎn)處，可不能因?yàn)槲疫@一個(gè)口哨毀了全班人的辛勤勞動(dòng)。

關(guān)荷邊用力鼓掌，邊笑著恭賀我們：“真的太棒了，這是誰(shuí)的創(chuàng)意？”

我沒(méi)有回答，沈遠(yuǎn)哲說(shuō)：“所有場(chǎng)景都是羅琦琦設(shè)計(jì)的，那些臉譜也是她繪制的?！?/p>

關(guān)荷驚嘆：“琦琦，當(dāng)年你可是太藏拙了！”

我笑著，好似壓根看不到張駿，眼角的余光卻一直在看他，他對(duì)關(guān)荷有說(shuō)有笑，可視線偶爾掃我一眼時(shí)，卻冷漠如冰，鼓掌都鼓得有氣沒(méi)力，隨意敷衍了幾下。

我的心里有濃重的失望，我在他心里真是連普通同學(xué)都不如，他連一點(diǎn)點(diǎn)禮貌的贊賞都吝嗇于給予。

（4）班的雙人舞奪得了二等獎(jiǎng)，我們班的《說(shuō)唱臉譜》盲拳打死老師傅，以最高分獲得了一等獎(jiǎng)。教導(dǎo)主任頒獎(jiǎng)時(shí)，特意表?yè)P(yáng)了我們，鼓勵(lì)所有的學(xué)生都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造性精神，高一（5）班的表演告訴大家，主題健康積極向上并不代表枯燥無(wú)聊沒(méi)趣。

我們班樂(lè)瘋了，每個(gè)人都在歡笑，因?yàn)槊總€(gè)人都有功勞。

等笑夠了，同學(xué)們散了后，沈遠(yuǎn)哲叫住王茜和我：“這次全是你們倆的功勞，你們趕著回家嗎？如果不趕的話，我請(qǐng)你們?nèi)ヒ故谐渣c(diǎn)東西，表示一下感謝。”

王茜笑著說(shuō)：“那我不客氣了，我想吃麻辣燙、烤肉串?！?/p>

三個(gè)人在夜市上邊吃邊聊，我和王茜互相恭維，我說(shuō)她是最大功臣，她說(shuō)我是最大功臣，沈遠(yuǎn)哲笑著給我們倒飲料：“都是功臣，謝謝兩位這次鼎力相助?！?/p>

吃完?yáng)|西，三個(gè)人離開(kāi)時(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)夜市攤位，沈遠(yuǎn)哲忽地停住，和坐著吃東西的張駿打招呼。估計(jì)也是班長(zhǎng)的“酬謝宴”，張駿對(duì)面坐著那兩個(gè)跳雙人舞的女生。

我拖著王茜想走，卻有人叫我：“琦琦?！?/p>

我這才發(fā)現(xiàn)張駿的旁邊坐著關(guān)荷，此時(shí)，正探了個(gè)腦袋出來(lái)，笑著叫我過(guò)去：“琦琦，一塊過(guò)來(lái)吃點(diǎn)東西?！?/p>

我笑著說(shuō)：“不用了，我們剛和沈遠(yuǎn)哲吃過(guò)?！?/p>

回家后，雖然勞累了一天，可向來(lái)作息規(guī)律的我了無(wú)睡意。盯著窗戶外面，遲遲不能入睡。

張駿已經(jīng)一年多沒(méi)交女朋友了，關(guān)荷是否會(huì)是他的第四位女朋友？

我對(duì)他的女朋友已經(jīng)麻木，他再換，似乎都已經(jīng)不能讓我有觸動(dòng)，可關(guān)荷是唯一的例外，因?yàn)槲矣幸环N莫名的感覺(jué)，張駿并沒(méi)有為前三位女朋友真正傷心過(guò)，他的心自始至終都在關(guān)荷身上。

她是他的第一次心動(dòng)呢！

雖然當(dāng)年關(guān)荷拒絕了他，可他現(xiàn)在已經(jīng)不是那個(gè)瘦高的刺猬頭少年，而是挺拔英俊的翩翩少年，也不再和社會(huì)上的流氓地痞來(lái)往，變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

四年過(guò)去，他變化巨大。

四年過(guò)去，她又回到他身邊。

可我呢？自始至終，我是個(gè)連鏡頭都沒(méi)有的小配角，只能躲在陰暗的角落里悲傷和嫉妒。

自從開(kāi)學(xué)，沈遠(yuǎn)哲除了要幫助班里準(zhǔn)備文藝會(huì)演，還一直在準(zhǔn)備學(xué)生會(huì)主席的競(jìng)選。

我覺(jué)得他沒(méi)什么問(wèn)題，開(kāi)玩笑地說(shuō)，光全年級(jí)喜歡他的女生幫他助助威，他也能上臺(tái)呀；正經(jīng)地說(shuō)，高一這一年，他在學(xué)生會(huì)的工作成績(jī)有目共睹，再加上初中時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)選應(yīng)該是理所當(dāng)然的事情。

一直以來(lái)，沈遠(yuǎn)哲在同學(xué)中的口碑都相當(dāng)高，可不知道從何時(shí)起，高一年級(jí)慢慢流傳出一種說(shuō)法：沈遠(yuǎn)哲其實(shí)非常偽善。

作為高中學(xué)生，我們已經(jīng)算是半個(gè)大人，我們也有著不少現(xiàn)實(shí)的考慮。比如，在真正明白為什么共產(chǎn)主義會(huì)解放全人類之前，就已經(jīng)有極個(gè)別的人遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，因?yàn)橹郎倌挈h員會(huì)帶來(lái)很多好處。如果將來(lái)打算進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)、國(guó)營(yíng)企業(yè)工作，那簡(jiǎn)直比是不是名牌大學(xué)畢業(yè)更重要。

沈遠(yuǎn)哲就是我們年級(jí)最早并且唯一遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的人。從這點(diǎn)來(lái)看，他是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)、很精明的人，在同齡人還混吃混喝，把高考視作人生唯一壓力時(shí)，沈遠(yuǎn)哲已經(jīng)在每月向黨組織遞交思想?yún)R報(bào)，為以后的事業(yè)規(guī)劃和鋪路了。

沈遠(yuǎn)哲身上有一股很奇異的力量，他能讓校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任都把他當(dāng)大人對(duì)待，給予他信任，能讓所有同學(xué)都把他當(dāng)知心大哥，向他傾訴秘密?？稍诹餮缘挠绊懴拢倪^(guò)于長(zhǎng)袖善舞、滴水不露，反倒引起了很多同學(xué)的質(zhì)疑，對(duì)照他遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的行為，關(guān)于他偽善的言論越傳越廣，整個(gè)高一的人都知道了，而且相信的人不少。

那段時(shí)間，連我都有些困惑。

沈遠(yuǎn)哲表面上看著溫暖親切，可實(shí)際上，真正的他和表面上完全不一樣。

我和他算是走得很近了，認(rèn)為自己和他已經(jīng)是好朋友，可靜下心來(lái)想一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我和他之間的交流竟然一直是單向的。

我告訴了他無(wú)數(shù)我的事情，連自己的膚淺卑鄙都告訴了他，可他從沒(méi)談?wù)撨^(guò)自己，他似乎總是在微笑傾聽(tīng)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)幾句，讓我在不知不覺(jué)中越說(shuō)越多，而我說(shuō)得越多，便越覺(jué)得和他親密，引他為知己。其實(shí)，我對(duì)他的了解，竟然不比剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候多一絲半毫。

越來(lái)越多的人說(shuō)他城府最深，心計(jì)最深，最會(huì)裝。

我困惑地想，真的嗎？

我是一個(gè)連共青團(tuán)都還沒(méi)加入的人，而他已經(jīng)遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，月月寫(xiě)思想?yún)R報(bào)。我一見(jiàn)老師就有心理陰影，連正常的交流都困難，而他和教導(dǎo)主任、班主任可以稱兄道弟。

沈遠(yuǎn)哲是一個(gè)和我完全不一樣的人，我完全不了解他。

可是，很快我就想通了，他是什么樣子的人重要嗎？我只需記住初一的那個(gè)下午，在我傷心哭泣時(shí)，班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)理我，是他帶著溫暖走進(jìn)來(lái)，用善良替我驅(qū)散了寒冷。

即使他是虛假，但是假到這個(gè)程度，連對(duì)陌生人都可以溫暖關(guān)懷，那么這種虛假其實(shí)比任何的真實(shí)都可貴。

真誠(chéng)的事不關(guān)己、高高掛起；虛偽的專注聆聽(tīng)、排憂解難，我寧愿要后者。

在關(guān)于沈遠(yuǎn)哲不利流言傳播的同時(shí)，學(xué)生會(huì)推選了兩個(gè)人參加主席競(jìng)選，一個(gè)是沈遠(yuǎn)哲，另一個(gè)是鄭安國(guó)。

鄭安國(guó)是（4）班的體育委員，在學(xué)生會(huì)的體育部工作，籃球打得非常好。因?yàn)榇蚧@球，他和高中部的男生都混得比較熟。他又是住校生，一中的住校生向來(lái)比較團(tuán)結(jié)，所以他還獲得了幾乎所有住校生的全力支持?，F(xiàn)任的學(xué)生會(huì)主席是新一中生，自然也偏向鄭安國(guó)。

經(jīng)過(guò)激烈的角逐，鄭安國(guó)在學(xué)生會(huì)主席的幫助下獲得了勝利，成為了新任的學(xué)生會(huì)主席。

鄭安國(guó)很大度地邀請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)體育部部長(zhǎng)，展現(xiàn)了完美的風(fēng)度，但沈遠(yuǎn)哲謝絕了，微笑著退出了學(xué)生會(huì)。

這對(duì)沈遠(yuǎn)哲來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一次很大的失敗，因?yàn)樗热簧暾?qǐng)了入黨，學(xué)生會(huì)主席的職務(wù)對(duì)他而言就很重要，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同學(xué)中出風(fēng)頭的意義。

可是，表面上看不出沈遠(yuǎn)哲是什么心情，他和以前一模一樣，笑容溫暖陽(yáng)光，專心地準(zhǔn)備文藝會(huì)演。

其實(shí)，我很想安慰一下他，可我不知道能說(shuō)什么，也不知道他心里究竟怎么想，如果他像我一樣，直接趴在桌子上哭，反倒好辦?？伤恢痹谖⑿?，云淡風(fēng)輕得好似什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，我實(shí)在不知道能做什么，只能盡力把文藝會(huì)演準(zhǔn)備好，也算是為他分憂解難。

本以為學(xué)生會(huì)主席的事情到此就算塵埃落定，沒(méi)想到?jīng)]過(guò)多久，出現(xiàn)了峰回路轉(zhuǎn)。

周日的晚上，我像往常一樣去上晚自習(xí)，剛到教學(xué)樓門(mén)口，一群人突然拿著鐵棒、棍子沖進(jìn)我們學(xué)校，抓住幾個(gè)男生就開(kāi)始揍。高中部的三棟教學(xué)樓里，沖出了很多男生，和他們打起了群架。

旁邊的花壇正在維修，堆放著待用的磚頭，很多男生就直接拿著磚頭去拍對(duì)方。陸陸續(xù)續(xù)，還有更多的男生加入。

眼前的場(chǎng)面讓我很吃驚，好像回到了初中。我一直在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)著高中生活，覺(jué)得生活是從未有過(guò)的單純，卻不知道原來(lái)只是我選擇了單純的生活，并不是生活本身單純。

同學(xué)們一面害怕地都躲進(jìn)了教學(xué)樓，一面卻都很激動(dòng)地聚在門(mén)窗口看熱鬧。

歌廳和舞廳都是經(jīng)常打群架的地方，我早已經(jīng)看麻木了，沒(méi)有絲毫興趣地提著書(shū)包走向教室。

上到二樓，看見(jiàn)張駿堵在樓道口，不許他們班一群想去打架的住校生下樓。男生們破口大罵，又推又搡，張駿就是不讓他們走，推搡中，眼看著他們就要?jiǎng)邮执驈堯E，外面響起了警笛聲。

張駿讓到了一旁，一群男生立即往樓下沖，我立即緊貼墻壁站住，給他們讓路，心里直嘀咕，沒(méi)聽(tīng)到警笛聲嗎？誰(shuí)還等你們?。吭缫呀?jīng)散場(chǎng)了！

當(dāng)男生們旋風(fēng)般地刮走后，我轉(zhuǎn)身抬頭，想往上走時(shí)，看見(jiàn)張駿仍站在樓梯上，正居高臨下地凝視著我。那一瞬間，階梯上只有我和他，高低參差的空間讓我滋生了幻覺(jué)，似乎我們很近，只要我一伸手，就能抓住他，我呆了一呆，移開(kāi)了視線，面無(wú)表情地拎著書(shū)包，從他身邊走過(guò)。

這次由技校學(xué)生挑起，一中高中部三個(gè)年級(jí)的住校生都有參與的群毆是一中建校以來(lái)第一次校內(nèi)群架事件，影響極為惡劣，兩個(gè)同學(xué)胳膊被砍傷，一個(gè)同學(xué)頭被磚頭砸傷，還有無(wú)數(shù)輕傷。學(xué)校開(kāi)除了兩個(gè)學(xué)生，警告、記過(guò)處分了一大批。

在此次群架事件中，（4）班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)參與，學(xué)校給予了集體表?yè)P(yáng)。

鄭安國(guó)作為本屆住校生的核心人物，在打架發(fā)生時(shí)，一直躲在教室里。他在周一的升國(guó)旗儀式后，向全校檢討自己的失職，主動(dòng)辭去學(xué)生會(huì)主席的職位，由沈遠(yuǎn)哲接任。

沒(méi)多久，沈遠(yuǎn)哲被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員的消息傳出，可謂雙喜臨門(mén)。

后來(lái)，馬力說(shuō)技校生就是沖著鄭安國(guó)來(lái)的，鄭安國(guó)當(dāng)然不敢出去了，可為什么技校生要來(lái)打鄭安國(guó)，他又說(shuō)不清楚，只說(shuō)他認(rèn)識(shí)的技校兄弟就這么說(shuō)的，大概鄭安國(guó)太躥了吧！

經(jīng)過(guò)這一鬧，鄭安國(guó)的哥們覺(jué)得他太孬種，都和他翻臉，沒(méi)有人愿意和他做朋友了。鄭安國(guó)是住校生，父母都不在本市，在一中的后兩年，他過(guò)得很痛苦，努力地想融入大家，大家卻都對(duì)他很冷淡，只能一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不過(guò)，因?yàn)闆](méi)有人玩，鄭安國(guó)只能把全部時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，后來(lái)居然考上了北京一所很好的大學(xué)。也許，這就是高老師說(shuō)的，“有的時(shí)候失去是為了得到”。