每一個孩子都是神童

那天晚上，我和老公在回家的路上，遇見一個“小神童”。

在上海西南區(qū)的中山公園旁，我和老公下了輕軌站，坐上一輛922路公交車。一位老者抱著一個小男孩坐到了我們旁邊。那個男孩看上去四五歲的樣子，戴著一個鴨舌帽，露出一對沉靜的大眼睛。

在我們等候開車的時候，那個小男孩突然說了一句：“三號線，方向：江楊北路；下一站：金沙江路?！蔽液屠瞎陨哉艘幌?，有點奇怪。我琢磨著，莫非這孩子剛剛下了三號線，此刻正在鸚鵡學(xué)舌？

公交車開動了，轉(zhuǎn)彎，然后在一個路口停下。那個男孩又開口了：“825路，方向：廣順路；下一站：長寧路中山西路。”我轉(zhuǎn)頭一看，一輛825路正面朝我們開來，其方向路線，正符合男孩的描述。我這才想到，剛剛這孩子之所以會說“三號線”，是因為看到有黃色線條的列車在輕軌上經(jīng)過。

在這之后，只要這個男孩瞟到一輛公交車，都會很自然地報出那輛車的車名和方向。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，盡管我對那些公交車也算是熟悉，但無法像他那樣熟練地說出那些車的“終點站”和“下一站”。很多生活中的信息，就那樣被我自然而然地忽略不計。

我悄悄地跟老公耳語：“這樣的記憶力，去記一些公交站名，太可惜了?！?/p>

但很快我就發(fā)現(xiàn)，路上的公交車并不是他注意力的全部。事實上，他只是偶爾瞄一眼車窗外的風(fēng)景，更多的時候，他認(rèn)真地看著車廂里的移動電視--那上面正在播放在香港維多利亞灣舉行的東亞運動會開幕式。當(dāng)時正是各國運動員入場式，他看了一會兒，忽然問抱著他的爺爺（或是外公）：“關(guān)島在哪里？”

我和老公交換了一個驚異的眼神。對啊，關(guān)島在哪里？我們也不清楚。我們一樣看到了關(guān)島運動員的入場，卻不會發(fā)出這個男孩發(fā)出的疑問。從什么時候起，我們早已習(xí)慣了對很多事都不求甚解？

三站路之后，我和老公下車了，沒能繼續(xù)欣賞到這孩子的精彩表演。但僅有的十幾分鐘，已經(jīng)讓我們印象深刻。多么聰明的孩子！多么出色的專注性、記憶力和好奇心！

回頭想想，其實絕大部分的孩子，都有著或多或少的神童跡象。我們都聽說過或親眼見證這樣的“神話”：一個一歲多的混血兒流利地說著父母雙方的兩種語言；你朋友的女兒在兩歲不到的時候就能把《三字經(jīng)》背得滾瓜爛熟；一個父親自學(xué)英語，一個月下來沒什么進(jìn)步，而經(jīng)常在他身邊玩耍的孩子卻記住了一大堆單詞……

為什么每個孩子都是神童？科學(xué)的回答是，他們對身邊的世界充滿好奇，對新鮮的事物勇于學(xué)習(xí)，而且天生就知道“學(xué)而時習(xí)之”。

一個嬰兒，幾乎從呱呱墜地起，便開始了對于人世間的探索和學(xué)習(xí)。在母親的子宮長達(dá)九個月之久，驟然來到一個充滿光、聲、色、味的外部世界，大部分嬰兒表現(xiàn)出的是令人震驚的適應(yīng)能力：從羊水適應(yīng)了空氣，從子宮適應(yīng)了床褥，從胎盤適應(yīng)了乳頭，從靜謐獨立的狀態(tài)適應(yīng)了親人無休無止的懷抱。這種適應(yīng)，便是學(xué)習(xí)的成果。

而這只是開始而已。

出生幾天之后，嬰兒就學(xué)會了區(qū)分不同的氣味，分辨不同的聲音；幾個星期后，嬰兒學(xué)會了注視視野中出現(xiàn)的物體，并追隨物體轉(zhuǎn)移視線；兩個月之后，嬰兒學(xué)會了笑--這種人類特有的表情。

任何一個正常健康的嬰兒，都不會安然于襁褓之中。每一天，他們都在積蓄能量、不斷練習(xí)、協(xié)調(diào)自我、尋求突破。在自我的努力和親人的引導(dǎo)中，他們逐步學(xué)會了翻身、坐起、爬動，學(xué)會了說話、提問、撒嬌。