兩人倒是非常默契地搖搖頭。

Miss高用食指分別指了指兩個人，搖搖頭說：“什么時候才能成熟點呢？你們要知道，不成熟的男孩子是不具備吸引力的！有去醫(yī)院檢查一下嗎？可不要留下后遺癥?！?/p>

李雷和吉姆紛紛表示一點小傷，不會挫傷他們的男子漢氣概。

然后Miss 高又看到新來的學生，就問：“是韓梅梅吧，剛才蘇老師和我講過了?！?/p>

韓梅梅點了點頭：“是的，Miss高。”

Miss高很真誠地看著韓梅梅：“想必剛才蘇老師已經(jīng)有介紹過了，那我就不再介紹了。我作為班主任很歡迎韓梅梅同學加入我們六班這個大家庭，聽說你是品學兼優(yōu)的好學生?！庇挚戳丝蠢罾祝骸袄罾滓彩且粋€很好的學生，擇鄰而居，你們都會有很多好的收獲?！?/p>

“謝謝Miss高?！表n梅梅很喜歡她說話那種從容自信的態(tài)度，她的眼神中流淌著一種寬容的美德，她希望以后她也能擁有這樣的眼神。

Miss高又看了看大家，學業(yè)繁重，大家血液循環(huán)都不暢，雖然很歡迎Miss高，但還是無法掩飾疲態(tài)。Miss高說：“看起來大家都有點累了，個個無精打采。那干脆都閉上眼睛吧！”

韓梅梅有點驚奇，閉上眼睛干什么？難道這樣練習聽力更有效果？不過看到旁邊的人都閉上了眼睛，她于是也納悶地閉上，然后就聽到臺上的Miss高用舒緩地說：“你們是我的學生，我很希望大家成績每天都進步，但是更希望大家enjoy學習這個過程?，F(xiàn)在你們不要去想任何學業(yè)上的事情，放松你們的心情，打開心中所有的想象。”她輕言輕語地說：“想象著你們身體輕盈地飛了起來，飛得很高很高，因而眼界也變得很寬，可以領略到地面明媚的風光，你們看到了大海，寶石藍的大海，白色的海鷗快樂地飛翔，跟隨著展翅的飛鳥，你們看到了碧綠的草原，草原上的金盞菊大朵大朵地開著，像是這個世界在暢快地呼吸……”

同學們都徜徉在Miss高描述出來的美好想象里，心情變得舒緩美好，心靈深處像是流淌著班得瑞般恬靜深遠的鋼琴聲，疲倦果然慢慢散去了。五分鐘后，Miss高讓大家重新張開眼睛，她帶著笑意說：“不管你們的學習如何緊迫，你們都別忘記美好的人生和多彩的世界，生命只有一次，好好珍惜吧。學習本身就是為了讓大家更好的生活，感悟到生命的生趣，如果變成一種負累，那就沒有意義了。希望大家記得。那么，我們現(xiàn)在開始上課了?！?/p>

真是個特別的老師，韓梅梅想。然后就聽到鄰桌的林濤冒出了一句：“迷死高一笑百媚生，六班粉黛無顏色?！边@位同學還真是迷戀Miss高呢，更悲劇的是，這么快，她也被打入了無顏色的群體，只能樂觀地想，還好他沒有引用《登徒子好色賦》來做對比。

第四節(jié)課上完的時候，就是午休。Miss高下課之前說：“韓梅梅，下課后，你來我的辦公室一下，好嗎？”

“好的?！表n梅梅心情暢快，和幾個小時之前，被邀請前往“白宮”的心情完全不一樣。

韓梅梅剛走到辦公室的窗戶前，就看到“迷死高”和“校墓處主任”在辯論些什么，校務處主任講得面紅耳赤，唾沫四處飛濺，恨不得用唾沫星子做降頭之術(shù)，把對方的意識同化。

韓梅梅走進去的時候，還可以聽到他在那里跳腳：“這個李雷，你不好好地處分他，我也不會這么輕易再放過他的，等著瞧?！?/p>

Miss高正在盡力緩和氣氛：“這個孩子是挺天馬行空，不過我覺得他這樣做也有自己的理由吧，有想象力的孩子值得原諒。蘇老師，我們不要忙著下定論。要不，我讓他過來，聽聽他的解釋好嗎？”

校務處主任覺得自己掌握著學生的生死大權(quán)，肯不肯放生要看自己的心情：“做學生就該有學生的樣子。我絕對不允許我的學生出現(xiàn)這種情況。”

Miss高微笑地搖搖頭：“如果學生的翅膀變成木雕的，他們是飛不上天空的?！?/p>

校務處主任被她一語封喉，更是生氣，Miss高沒有給他說話的機會，果斷地回頭吩咐韓梅梅去把李雷叫過來。

韓梅梅于是跑回教室，教室的門是木制的，有種細致而深淺不一的木紋，仿佛是年老的門的皺紋。門被刷成朱紅色，有些地方被年輕的孩子用腳踹出了斑駁的傷痕，被他們用足球踢得疼痛般地凹了進去。