想過(guò)后走出教室到球場(chǎng)。

星子已經(jīng)亮起一些。兩年前我在這里看到過(guò)流星，那是我我唯一一次看到流星，緩慢而微弱地劃過(guò)，不容易記得，也不容易想像。球場(chǎng)邊上看到子恩。她坐在地上，懷抱雙膝，下巴抵著膝蓋，似乎睡著了。安靜，頭發(fā)飛散。我過(guò)去與她并肩而坐。對(duì)面的教學(xué)樓潔白耀眼，裝著幾十個(gè)教室，整齊高貴，像座正在加夜班的豪華工廠，有條不紊地制造著一件又一件即將輸入社會(huì)的人造品。

子恩，我常常夢(mèng)到用四只腳走路的人們。那仿佛是一個(gè)年代，不知道遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，房子是深不可測(cè)的洞穴，回到家就沒(méi)有人能找到，在街上就相親相愛(ài)。我常常夢(mèng)，夢(mèng)醒了還想念，他們時(shí)刻相親相愛(ài)，有一種我從未見(jiàn)過(guò)的表情，這表情是從身體釋放出來(lái)的。

子恩轉(zhuǎn)過(guò)頭看我，你嘗試過(guò)也用四只腳走路么。

沒(méi)有吧，我沒(méi)有。

子恩淡薄的笑。伏下身體，用手和膝蓋向前移動(dòng)，如同爬行的夜間動(dòng)物，默默地穿行在黑夜里，寂寞無(wú)聲。我開(kāi)始回想我的夢(mèng)里，有沒(méi)有這么一個(gè)笑容淡薄的女子，無(wú)聲無(wú)息地行走，沒(méi)人知道她的歸宿在哪里。

我伏下身體，跟隨她留下的寂寞痕跡爬行。不斷有尖銳的小石子在手心刻下深刻印記。仰臉看純白的月亮，照耀我夢(mèng)中的房子。

子恩回頭，花生，你知道什么叫感動(dòng)么。

我沉默。

感動(dòng)就是感情的動(dòng)詞。她在發(fā)抖。你不斷地拯救和扼斷著我的真我，我無(wú)可遏制地靠近你。她笑著嘆息，可是你根本就不懂感情。

她把臉?lè)诘孛妫L(zhǎng)久未動(dòng)安靜得也許睡著。

疼痛從膝蓋和手掌蔓延，深入骨髓，痛徹心扉。

我知道，是太涼太硬的水泥地刻傷了我們脆弱的骨頭。

所有老師都在加緊趕課程，教室里的氣氛卻依舊松散清閑?？倳?huì)有人缺席，去小餐廳喝酒聊天或翻圍墻出學(xué)校去爬山。生活的順暢使時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都不具備意義，接受安排來(lái)私立高中完成學(xué)業(yè)，也只不過(guò)是一個(gè)理所應(yīng)當(dāng)?shù)倪^(guò)程和換取豐衣足食的籌碼。關(guān)于學(xué)習(xí)的真正意義，在意的人不多。

無(wú)緣無(wú)故地生病，生病了就躲起來(lái)，這是習(xí)性也是療養(yǎng)身心的方式。從教學(xué)樓到寢室，我躲著不見(jiàn)人也不開(kāi)口。這個(gè)時(shí)候能確定自己的心是空的頭腦是清楚的，適合思考以前沒(méi)有想好的問(wèn)題，心平氣和。

躺在床上，上午的陽(yáng)光很好，沉沉地睡過(guò)去，其間聽(tīng)到很多次嘈雜，再醒來(lái)時(shí)寢室已歸于平靜，想大概是下午了吧。生活老師來(lái)過(guò)，看著我睡出的一臉慘白嘆息，她說(shuō)你這么瘦是不行的。我笑了笑想我也沒(méi)有辦法。

又睡著。夢(mèng)到了一個(gè)楊柳輕拂的黃昏，夢(mèng)到在鮮紅血液里游動(dòng)的藍(lán)色金色，夢(mèng)到和我在公園里游戲的小男孩，丟失了他，我焦急地尋找……一閃一閃的片段。

秋在加深。我總是分不清春天和秋天。我總是想時(shí)間早點(diǎn)過(guò)。唯有時(shí)間能帶來(lái)未知的轉(zhuǎn)機(jī)。我揮霍時(shí)間或者時(shí)間揮霍我這都無(wú)所謂。

賣(mài)狗和子恩一起來(lái)找我，喜慶的笑容。賣(mài)狗抓著耳朵說(shuō)說(shuō)你們倆怎么廝混到一塊兒了。我低頭而笑，頭發(fā)的清香散發(fā)出來(lái)，心里喜悅。我們走到校園后面，我第一個(gè)翻出圍墻，干凈利落。賣(mài)狗在圍墻的另一面贊揚(yáng)花生你果然身手不凡訓(xùn)練有素，為我校史上最優(yōu)秀的三八紅旗翻墻手，牛逼。他把子恩拱上墻頭。子恩坐在兩米高的圍墻上，綠色鞋帶隨風(fēng)飄蕩，和她一起猶豫。我說(shuō)，跳。她就真的跳下來(lái)。摔破了褲子還笑。