然后我的英語(yǔ)老師出現(xiàn)了，這個(gè)唯一能讓我感到不好意思的人。她伏下蒼老的身軀溫和地對(duì)著我的臉，說(shuō)，你來(lái)。

在她的寢室，她說(shuō)了很多的話(huà)。我沒(méi)有辦法表達(dá)自己。她說(shuō)孩子，你怎么了。我怎么了，我怎么了，我不知道怎么了。我縮在椅子上抱著椅背不能開(kāi)口。在她面前我是真的會(huì)難過(guò)。那次我企圖逃她的課，走在草地上聽(tīng)到上課鈴聲我的腿就發(fā)起抖來(lái)，立刻改變方向奔向教學(xué)樓。她是老年天使，可我從來(lái)夠不著天使的溫暖。

離開(kāi)她的寢室我進(jìn)去小花園，白楊樹(shù)睡覺(jué)了，松樹(shù)不睡覺(jué)，滿(mǎn)天的星星也照不亮小小的花園。我敬愛(ài)的老師她還是說(shuō)了，她說(shuō)努力高考，離開(kāi)那兩個(gè)孩子。她說(shuō)著的時(shí)候我想著子?jì)氲挠沂?，裂開(kāi)的皮膚，裸露的白骨，沒(méi)有血液。

寢室已經(jīng)熄燈，室友已經(jīng)睡了。子恩和我并排坐在我的床上，被子搭在腿上，CD機(jī)線(xiàn)控液晶屏亮著。

傷口很疼，縫針之后就開(kāi)始疼，子恩的聲音極其微弱。

當(dāng)時(shí)不疼么，我說(shuō)。黑暗，我看不見(jiàn)她的臉。

當(dāng)時(shí)只覺(jué)得痛快，看著自己身體里的血液失控地流出，非常痛快?？p針的時(shí)候，血淹沒(méi)了我的手指，我體會(huì)了無(wú)比愉快的眩暈。

我感覺(jué)自己像一碗半溫的羊雜碎，很多時(shí)候我盛羊雜碎的碗都快崩裂了，可我又找不到裂口，我得不到釋放，子恩，我得不到釋放。

我們就是需要出口，更多的出口。子恩撫著傷口，輕輕疑惑。

我們不再說(shuō)話(huà)，CD在響“All I want is a good chance, for we can living undergrand”

生活老師推門(mén)而入，徑直走到我的床鋪前，低聲說(shuō)你果然在這里，快回去睡覺(jué)。她帶走了子恩。我在黑暗中坐著未動(dòng)，子恩留下的耳機(jī)傳出細(xì)微的音樂(lè)。不久生活老師推開(kāi)門(mén)低聲說(shuō)你出來(lái)。我摸索到拖鞋，穿過(guò)黑暗時(shí)膝蓋磕到椅子。

樓道燈光直射眼睛。生活老師嚴(yán)肅善意地對(duì)我說(shuō)話(huà)，她也說(shuō)了，你還有希望，別再誤入歧途，要近朱遠(yuǎn)墨。我的短發(fā)遮不住我的眼睛我的靈魂，我的淡薄睡衣裹不住我瑟瑟發(fā)抖的身體，我所有的悲傷絕望，她一目了然。

當(dāng)我躺在床上抱著自己疼痛的膝蓋劇烈發(fā)抖，也沒(méi)有一滴眼淚流出。為什么要干涉，為什么要阻止。我在遠(yuǎn)離感情的孤獨(dú)死海里漂浮了這么久，只有賣(mài)狗，只有子恩，用他們僅有的奄奄一息的愛(ài)情，引導(dǎo)我通向最后的安全溫暖自由，我們共同以此，維持生命。為什么一定要舉著明亮的刀子割斷我們之間救生的繩子。

感覺(jué)到身體里的混亂后就徹底緘默。我又沒(méi)有生機(jī)了，在不可理喻的壞天氣里。大腦無(wú)可遏制地制造著一場(chǎng)又一場(chǎng)的對(duì)話(huà)，不斷地回想或虛擬一些表情和聲音。其中包括我的父母，離家出走的朋友，他們都有極端的溫柔和冷漠，可以把我捂得很暖和棄得很冷。

待在教室里學(xué)習(xí)，教室里有嘈雜。人們制造出很多事情，換座位，反對(duì)學(xué)校的制度，謠傳誰(shuí)是誰(shuí)非的流言。我沉沒(méi)在教室里任他們擺布，從不贊成誰(shuí)也不反對(duì)誰(shuí)，我要適應(yīng)逆來(lái)順受。當(dāng)老師對(duì)我呈現(xiàn)微笑，同學(xué)對(duì)我表示友好，我對(duì)自己說(shuō)，寵辱不驚，安分守己。用以應(yīng)對(duì)這一切的，只是沒(méi)有半句言語(yǔ)的沉默。

賣(mài)狗要為一個(gè)酒吧的周年慶祝做演出，他無(wú)法請(qǐng)假回去排練，就獨(dú)自抱著沒(méi)有插電發(fā)不出聲音的電吉他苦練。那天在音樂(lè)教室他用木琴給我演奏，他彈得非常激動(dòng)突然一弦斷了，他沒(méi)停止，用剩下的五根弦繼續(xù)彈。