9歲的莉莉想看一個(gè)頗受歡迎的青少年肥皂劇，它是在黃金時(shí)段播出的，但這部電視劇里有色情、裸露的鏡頭，容易造成青少年的性早熟。

莉莉的爸爸媽媽覺(jué)得她看這類(lèi)節(jié)目還為時(shí)過(guò)早，而且會(huì)對(duì)她的成長(zhǎng)產(chǎn)生不好的影響，比如會(huì)影響她如何看待男孩和女孩之間的關(guān)系，怎樣成長(zhǎng)為一名青少年。于是，媽媽對(duì)她說(shuō)：“不行，你不應(yīng)該看這樣的節(jié)目。”

莉莉開(kāi)始哭鬧，說(shuō)班上的其他女孩都能看。她的哭鬧迅速升級(jí)，她乞求說(shuō)：“如果這次你們讓我看，我保證下次不會(huì)再要求了?！苯又芑刈约旱姆块g，故意把門(mén)關(guān)得很響，并大喊大叫，說(shuō)他們對(duì)自己太嚴(yán)厲了，她希望能住到別人家里去。

1.“專(zhuān)制式”的回應(yīng)方式

如果莉莉的父母是暴君的話(huà)，他們就會(huì)同樣對(duì)莉莉大喊大叫，并用各種各樣的懲罰來(lái)威脅她——有些時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)出下面這些具有報(bào)復(fù)性的話(huà)：

l  “我們也希望你住到別人家里去?！?/p>

l  “要是沒(méi)有你的話(huà)，我們會(huì)生活得更好、更開(kāi)心?！?/p>

他們這是在攻擊孩子，甚至帶有侮辱性，并且表現(xiàn)得很不成熟。如果在現(xiàn)實(shí)生活中你也是這么做的，你得承認(rèn)，你已經(jīng)把自己也當(dāng)成一個(gè)孩子了，并且正在傷害孩子。

2.“縱容式”的回應(yīng)方式

那些縱容孩子的父母，的確會(huì)先對(duì)莉莉的要求說(shuō)“不”，還會(huì)說(shuō)些理由解釋為什么不能看，但最終他們還是會(huì)投降，通常他們會(huì)這么說(shuō)：

l  “如果你不再哭鬧，就可以看這個(gè)節(jié)目了?！?/p>

l  “好吧，好吧，讓你看，不過(guò)就這一次噢?！?/p>

我們都知道，只要孩子能達(dá)到目的，他們就不會(huì)停止哭鬧，而且一定會(huì)有“下一次”的。莉莉的父母知道這一點(diǎn)，莉莉也知道。到了下周，她還是會(huì)跟父母鬧著要看那個(gè)電視劇，抱怨說(shuō)：“上周你們都讓我看這個(gè)節(jié)目了，這周再看一次又有什么大不了的！”

3.“相互尊重”的回應(yīng)方式

如果是相互尊重的育兒方式，那就要求父母在經(jīng)過(guò)深思熟慮后，采取這樣的回應(yīng)方式：忽略她的哭鬧，各做各的事，哭鬧對(duì)他們不起作用，他們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)“不行”，然后就不再深入地討論為什么不能看那個(gè)節(jié)目的問(wèn)題了。

隨著莉莉哭鬧的升級(jí)，父母必須避免卷進(jìn)去。當(dāng)莉莉哭鬧、生氣和甩門(mén)時(shí)，他們的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該在別的地方。

記住，最重要的是，莉莉之所以想要達(dá)到她看電視的目的，是因?yàn)樗跓o(wú)意間發(fā)現(xiàn)，這樣做能讓她感到她在家中非常重要。如果她在這場(chǎng)跟父母的權(quán)力之爭(zhēng)中獲勝的話(huà)，她就獲得了一種“錯(cuò)誤的身份感”。她的確很重要，但是讓她有這種感覺(jué)的方式卻是不恰當(dāng)?shù)模核窃谟眉づ改傅姆绞絹?lái)達(dá)到目的。莉莉在為自己創(chuàng)造這樣一種信念，她能在家中找到歸屬感的方法，就是不合群、不配合、不友好。

作為父母，我們要做的就是改變我們的回應(yīng)方式，通過(guò)這種改變，讓孩子放棄那些不合作的行為，轉(zhuǎn)而采取積極的、尊重人的方式來(lái)獲得歸屬感。這就是為什么父母不能被孩子的眼淚、尖叫或怒氣擊敗，那樣的話(huà)只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧。

除了忽略莉莉的哭鬧，父母可以實(shí)施的另一個(gè)后果是，直接告訴她，因?yàn)樗秊榭措娨暥摁[，那么在未來(lái)的幾天，她都不能看電視。在經(jīng)歷了幾次這種特別的后果之后，莉莉會(huì)學(xué)習(xí)到：在跟父母談?wù)撌欠褚措娨晻r(shí)，只要哭哭啼啼，就將失去看電視的機(jī)會(huì)。

再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，這個(gè)后果還包括：我們要給莉莉機(jī)會(huì)，讓她在將來(lái)做出正確的選擇。莉莉的父母應(yīng)該在有限的、合理的時(shí)間段內(nèi)不讓莉莉看電視，并明確告訴她：“等電視又‘回’到咱們家后，我們?cè)僖黄鹂纯?，下周這個(gè)節(jié)目播出時(shí)會(huì)有什么樣的情況發(fā)生?！边@樣表達(dá)，顯示了父母對(duì)莉莉充滿(mǎn)了信心，它告訴莉莉，父母期望她改變，相信她有能力做得更好。

讓你的孩子知道你對(duì)他的期望和信任。當(dāng)你樹(shù)立并堅(jiān)信這個(gè)想法時(shí)，你就是在播種讓孩子積極成長(zhǎng)的種子。

保持這一想法不變，并讓你的孩子知道：即使他們繼續(xù)哭鬧、犯錯(cuò)和拒絕合作，你依然相信他們能行。告訴孩子，你對(duì)他們抱有很大的期望，并且你相信他們一定會(huì)做到，這是一個(gè)包含愛(ài)與支持的有力信息。這份愛(ài)與支持，在鼓勵(lì)孩子的積極成長(zhǎng)方面將起到至關(guān)重要的作用。

記住：

用積極的語(yǔ)言對(duì)孩子說(shuō)，你很樂(lè)觀，你對(duì)他的成長(zhǎng)和改變有信心，這是你能給予孩子的最寶貴的禮物。有時(shí)，我們過(guò)于關(guān)注孩子的負(fù)面行為，即使當(dāng)他真的有進(jìn)步時(shí)，我們還依然把眼睛盯在他們沒(méi)能做到的部分。孩子需要知道，父母相信他們和他們的付出，不管他們的進(jìn)步有多么小，有多么的微不足道，都值得被承認(rèn)和被欣賞。