人生計(jì)劃書二：為理想，當(dāng)全力以赴

學(xué)習(xí)計(jì)劃書二：興趣是最好的老師——激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

致青少年朋友們：

很多青少年常常這樣說：“我也想成為佼佼者，一直在為此而努力，可成效為什么總是不大呢？”

我來告訴你答案，因?yàn)槟銢]有充分發(fā)揮自己的潛能。

說起“潛能”，不少朋友會撓頭了，“潛能是什么，我有潛能嗎？”

潛能，就是你體內(nèi)蘊(yùn)含的巨大能力。這種能力大到什么程度呢？比如說，人類創(chuàng)造了航空航天飛行器，實(shí)現(xiàn)了人類飛天的夢想；人類發(fā)明了計(jì)算機(jī)，開辟了一個(gè)新時(shí)代；人類發(fā)明了衛(wèi)星探測儀，可以探索更多未知的領(lǐng)域……這樣的偉大發(fā)明和創(chuàng)造舉不勝舉，它推動了歷史車輪滾滾向前，也把人類社會推向了一個(gè)新高度，這些都可算作是人類的巨大潛能，確切的說是由“人”的潛能匯集而成，這種能力到底有多大，沒有人能夠說清楚?？梢钥隙ǖ氖牵说捏w內(nèi)蘊(yùn)含著巨大的能力。

從出生開始，上天賦予每個(gè)人的能力都是相同的。不同的只是你是否最大限度地開發(fā)這種能力，并運(yùn)用它！有的人一輩子平平庸庸、碌碌無為，是因?yàn)樗緵]去開發(fā)自己的潛能，或是只開發(fā)了很小一部分；有的人有幸在學(xué)業(yè)上、事業(yè)上取得了令人艷羨的成績，也是因?yàn)樗麄儼l(fā)揮了自己的部分潛能。

我非常喜歡這樣一個(gè)故事：

一只獵狗正在追逐一只受傷的兔子，追了好久卻沒有追到。牧羊看到此種情景，譏笑獵狗說“你們兩個(gè)之間，反倒是一只受傷的兔子跑得更快?！鲍C狗很氣惱的走開了。兔子回到了洞穴里，同伴們好奇地問他：“你是怎樣帶著傷跑過獵狗的？”兔子回答說：“他僅僅為了一頓飯而跑，我卻是為了性命而跑呀！”

受傷的兔子為了性命而奔跑，竟然能夠跑過獵狗，可以想象其體內(nèi)蘊(yùn)藏的潛能是多么的巨大。其實(shí)，人類也是這樣。每個(gè)人天生就具有一種不可估量的潛能，沒有人能夠說清楚這種潛能到底有多大。

美國知名學(xué)者奧圖博士說：“人腦好像一個(gè)沉睡的巨人，我們均只用了不到1%的腦力?！币粋€(gè)正常的大腦記憶容量有大約6億本書的知識總量，相當(dāng)于一部大型電腦儲存量的120萬倍。如果人類發(fā)揮出其一小半潛能，就可以輕易學(xué)會40種語言，記憶整套百科全書，獲取12個(gè)博士學(xué)位。

據(jù)研究，即使最聰明的愛因斯坦，其大腦的使用也沒有達(dá)到其功能的3%，可以說，人類的智慧和知識，至今仍處于“低度開發(fā)”的狀態(tài)。換句話說，激發(fā)自己的潛能，并把它運(yùn)用到學(xué)習(xí)、工作中去，你便可以隨意描繪自己的未來藍(lán)圖。

那么，如何開發(fā)自己的潛能呢？對于青少年來說，答案是唯一的——樹立高遠(yuǎn)的理想，并為之全力以赴。

說到“全力以赴”，可能有的朋友會說：“全力以赴，是不是把全部的時(shí)間和精力都用在學(xué)習(xí)上啊？那樣的話，我的生活該多么的枯燥，我的人生該多么的悲哀，我不想要這樣的人生，大不了不要‘優(yōu)秀’罷了?！蹦俏铱梢煤玫貑枂柲悖骸皰行淖詥?，這是你的心里話嗎？難道你真的不愿意風(fēng)光體面的站在人前嗎？難道你不想別人提到你都豎起大拇指嗎？”

我知道，你的答案一定是肯定的。

人人都有一種渴望優(yōu)秀、杰出的本能，說自己情愿自甘墮落、永居人后，那是自欺欺人的謊話。試問有誰不想成為商界精英，而甘愿在低矮的平房中度過一生？又有誰不愿意在學(xué)術(shù)上獲得一定的知名度，而甘愿整日為三餐而發(fā)愁……

既然這樣，青春年少的朋友，為什么不給自己一點(diǎn)目標(biāo)刺激，讓自己多一點(diǎn)信心、勇氣、干勁，多一分膽略、毅力、堅(jiān)強(qiáng)，進(jìn)而將自己身上處于休眠狀態(tài)的潛能發(fā)揮出來，創(chuàng)造出連自己也吃驚的成功來呢？

然后，在既定目標(biāo)的指引下，盡可能多的豐富自己的知識，竭盡全力的做事情，在這一過程中，或許某個(gè)細(xì)微動作能夠叩開你“潛在能力”的大門。

人的生命是有限的，而人的潛能是無限的。因此，在這里我是還要重復(fù)那句話：親愛的青少年朋友，請趕快樹立你的理想，并為之全力以赴的奮斗，這樣才會激發(fā)你的潛能，也才會實(shí)現(xiàn)你的夢想！