每天繃著一張臉，不茍言笑，說一不二，看成績單的眼睛像老鷹一樣銳利，這應(yīng)該就是孩子心目中的父母的權(quán)威。在一些父母看來，只有在孩子心目中樹立一個威嚴的形象，孩子才會怕自己，才會聽自己的話。這樣一個權(quán)威形象到底對孩子有沒有好處？父母是否有必要在孩子心目中樹立這樣一種形象呢？

父母之所以希望孩子聽自己的話，是因為孩子淘氣，不聽話。大人說什么，對他來說都是耳邊風，考試沒考好，父母訓(xùn)他一頓，也不起作用。家有兒女，父母確實有操不完的心。怎樣才能讓孩子聽取父母對他的教育呢？父母的苦心怎樣才能在孩子身上產(chǎn)生效果呢？這可能就是一部分父母想在孩子心中樹立權(quán)威的原因吧。

其實，就算父母在孩子心中有了威信，也只是給了孩子心理上的壓力，而對他的學(xué)習(xí)并不會有實質(zhì)性的促進作用。孩子每天想著怎么逃避父母的審查和訓(xùn)斥，他哪有心思去認真學(xué)習(xí)呢？

泰哲的父親對泰哲要求非常嚴格，想讓泰哲什么都聽他的。他說一不二，在他看來當爸爸的就得讓孩子怕。

泰哲也確實怕父親，平時幾乎不主動和他說話，問一句，說一句，讓干什么就干什么。日常生活中，能躲則躲，盡量不和爸爸打照面。

泰哲曾經(jīng)私底下和他的同學(xué)說：“我也不指望學(xué)習(xí)能怎么樣，只要能過我爸那關(guān)就萬幸了?！?/p>

他的同學(xué)問：“難道你是給你爸學(xué)習(xí)的嗎？”

泰哲說：“你不知道我爸，只看我考了多少分，從來沒關(guān)心過我，他根本不愛我?！?/p>

哪個做父親的不愛自己的孩子呢，但是父親的“權(quán)威形象”經(jīng)常讓孩子造成這樣的誤解。在這種情況下，孩子很難把心思全部放在學(xué)習(xí)上。這不就與父母的愿望背道而馳了嗎？看來讓孩子怕自己、一味聽從自己，并不能很好地教育孩子，那么有沒有更好的方法呢？

童話書里，孩子喜歡慈祥和藹的外婆，卻厭惡兇狠的大灰狼。同理，父母和藹可親，孩子就喜歡和父母親近；父母一臉嚴肅，孩子就會與其疏遠。所以如果問孩子更希望爸爸媽媽以哪種形象出現(xiàn)在自己面前，那么不茍言笑的“權(quán)威”父母首先就會被排除在外。為了走進孩子的心靈，父母不妨這樣做。

方法一：用平和的語調(diào)批評孩子

孩子做錯事的時候，父母不要一下黑了臉，更不要火冒三丈。因為事情已經(jīng)做錯了，你怎么發(fā)怒也于事無補。不如觀察孩子做錯事后的反應(yīng)，然后指出他的錯誤，而在這個過程中，父母臉上保持一個微笑，是對孩子改正錯誤最大的鼓勵。

安安是小學(xué)二年級的學(xué)生，一天放學(xué)回家，媽媽發(fā)現(xiàn)她書包里多了一本嶄新的卡通書，而自己從來沒給她買過，“安安，這書是你向同學(xué)借的？”

“不是，是我?guī)屯瑢W(xué)抄筆記，她送給我的?！卑舶灿悬c得意地說。這么小的孩子，幫了別人，就要回報，顯然是不應(yīng)該的，但媽媽發(fā)現(xiàn)安安并沒有意識到自己的錯誤。

過了一會兒，媽媽溫和地把安安叫到自己的身邊，“安安，你接受過同學(xué)的幫助嗎？”

“接受過啊。”安安感覺到了自己的行為不對，小聲地說。

媽媽臉上還是掛著溫和的笑容，“幫助同學(xué)是應(yīng)該的，你說呢？好孩子，明天把書還給同學(xué)，好嗎？”

安安想了一會兒，說：“媽媽，我知道自己錯了。”

相信這樣批評孩子更有效。孩子在成長的過程中，犯錯誤是正常不過的事情。用一個良好的情緒和態(tài)度對待做錯事的孩子，孩子才更容易悔改，也才能更讓他信服。