家庭教師

天性慷慨的瑪妮亞十分憂傷；這個(gè)原是一家中最小的孩子，卻覺得對(duì)所有親人的前途負(fù)有責(zé)任。特別是二姐布羅妮亞明顯的焦心和沮喪，成了她時(shí)刻記掛在心的憂慮。

自從母親去世后，布羅妮亞的友愛給了她像母親一般的幫助。在這個(gè)很團(tuán)結(jié)的家庭中，這兩姐妹彼此最親近。她們的天性很是相得益彰，姐姐的處事才識(shí)和經(jīng)驗(yàn)令瑪妮亞折服，所以日常生活的小問題無(wú)不拿去請(qǐng)教。比較熱烈而又比較膽小的妹妹，則是布羅妮亞年輕又非凡的伴侶，因此她們之間的愛更為深厚。為了支持姐姐布羅妮亞去巴黎繼續(xù)求學(xué)的心愿，瑪妮亞做出了一個(gè)艱難的決定：去擔(dān)任家庭教師（在當(dāng)時(shí)的波蘭，家庭教師的地位十分低下，是被人歧視的職業(yè)）。

一天早晨，沉默寡言的瑪妮亞，在一個(gè)職業(yè)介紹所的前廳里等著輪到她。她穿了她的兩件衣服中最樸素的一件，在褪色的帽子底下，她那留了幾個(gè)月的金色頭發(fā)是盡力用發(fā)針扣緊的。她要盡量使自己顯得成熟、大方、平凡。

１８８６年１月１日，瑪妮亞在嚴(yán)寒中起程，這一天是她一生中的殘酷日子之一。她勇敢地向她父親告辭，前往異鄉(xiāng)的的Z 先生家當(dāng)家庭教師。她上了火車，忽然間，一種莫名的孤寂感向她襲來(lái)。

這個(gè)１８歲的女孩，突然恐慌起來(lái)?，斈輥喿谶@輛笨重的把她送到異鄉(xiāng)去的車子里，羞怯和恐怖使她顫抖。假如這個(gè)新雇主不好交流，該怎么辦？若是在她走了之后父親患病，可怎么好？她還能再看見他不能？她是不是做了一件很蠢的事？十個(gè)、二十個(gè)令人痛苦的問題襲擊著這個(gè)少女。她緊靠車窗，在茫茫的暮色中含淚凝望著在白雪下面沉沉入睡的原野向后飛馳。眼淚剛用手擦干，就又流了出來(lái)。

Z 先生是個(gè)著名的農(nóng)學(xué)家，精通新技術(shù)，管理著２００公頃土地的種植。瑪妮亞時(shí)常安慰自己：“我的運(yùn)氣不算壞！ Z 夫人脾氣不好，但她對(duì)待女教師不甚苛求。她的丈夫很好，孩子們也都還不至于叫人受不了?！?/p>

瑪妮亞每天在泥濘的道路上總會(huì)遇到一些農(nóng)民，一些衣衫襤褸的男孩和女孩，在他們那大麻纖維似的頭發(fā)下面，都是一張張頑鈍的臉。她忽然想起一個(gè)計(jì)劃來(lái)。為什么不把她認(rèn)為寶貴的進(jìn)步思想觀點(diǎn)，在這個(gè)極小的天地里實(shí)行呢？村里的兒童大部分不識(shí)字，進(jìn)過學(xué)校的人真是少極了，即便是進(jìn)了幾天學(xué)校也只學(xué)會(huì)了俄文字母。若是秘密教授波蘭文，使這些幼稚的頭腦覺悟到自己民族語(yǔ)言和民族歷史的美，那該多么好！

她漸漸地把仆人、農(nóng)民、糖廠工人的子女，圍攏在了自己的周圍，認(rèn)真地教他們認(rèn)起波蘭文來(lái)。她的學(xué)生身上有一股不很好聞的味道，但是他們大多數(shù)的明亮眼睛里，都有一種天真的熱烈愿望，希望有一天會(huì)做讀書、寫字這些神奇的事。她想自己這種微小的目的達(dá)到了，白紙上的黑字忽然有了意義，自己的付出是有價(jià)值、有意義的。

但她的這些學(xué)生卻不知道，瑪妮亞在擔(dān)任教師的同時(shí)，內(nèi)心之中充斥著怎樣的求學(xué)夢(mèng)想——她要通過教師生涯，來(lái)為自己再去當(dāng)學(xué)生積攢學(xué)費(fèi)，她對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)知識(shí)有著一種強(qiáng)烈而迫切的渴望?，斈輥喯Ｍ约耗苋シ▏?guó)繼續(xù)求學(xué)。和自己的國(guó)家相比，法國(guó)是一個(gè)尊重自由的國(guó)度，法國(guó)尊重一切情操和信仰，而且歡迎所有不幸的和受迫害的人，無(wú)論這些人是由什么地方去的。