關(guān)鍵20：針對(duì)孩子的年齡進(jìn)行理財(cái)教育

親子理財(cái)個(gè)案

妮妮今年4歲，能夠認(rèn)識(shí)錢(qián)幣的大小了。媽媽有一次做飯脫不開(kāi)身，就給孩子十元錢(qián)，讓她到商店買(mǎi)一瓶醬油回來(lái)。這是妮妮第一次買(mǎi)東西，她十分高興地接過(guò)錢(qián)去了商店，但去了很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有回來(lái)。妮妮的媽媽等得著急，就到商店去找孩子。還沒(méi)到地方她就看到妮妮正吃著棒棒糖往回走，手里卻沒(méi)有醬油。

妮妮的媽媽急忙迎上去，問(wèn)孩子買(mǎi)的醬油呢，妮妮這才恍然大悟地往回跑，原來(lái)買(mǎi)好的醬油忘在了商店里。妮妮的媽媽跟著孩子從商店拿回醬油，就問(wèn)妮妮剩下的錢(qián)呢，妮妮說(shuō)自己都買(mǎi)了吃的。此時(shí)，妮妮的媽媽才意識(shí)到現(xiàn)在讓孩子獨(dú)立消費(fèi)還為時(shí)太早，才出現(xiàn)今天這樣的情況。

理財(cái)教育專家分析

父母對(duì)孩子的理財(cái)教育是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)且系統(tǒng)的工程，需要在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)階段不間斷地進(jìn)行，并且是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。父母必須根據(jù)孩子的年齡來(lái)進(jìn)行理財(cái)教育，既不能像妮妮的媽媽那樣讓孩子過(guò)早獨(dú)立消費(fèi)，也不能忽視對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育。這樣才會(huì)收到良好的理財(cái)教育效果，孩子的理財(cái)能力才會(huì)得到提高。

教育專家針對(duì)孩子各個(gè)年齡階段的不同特點(diǎn)，提出最適合孩子各個(gè)年齡階段的理財(cái)教育目標(biāo)：父母可以教三歲的孩子認(rèn)識(shí)各種紙幣和硬幣；在孩子四歲時(shí)，父母可以帶著孩子買(mǎi)一些小東西；五歲的孩子父母可以單獨(dú)讓其進(jìn)行小件商品的交易，并告訴孩子金錢(qián)是通過(guò)勞動(dòng)所獲。

孩子到了六歲，自己的零花錢(qián)增多，父母可以讓孩子開(kāi)始學(xué)著攢錢(qián)；七歲的孩子父母就要教孩子看不同商品的價(jià)格標(biāo)簽，來(lái)確認(rèn)自己是否有購(gòu)買(mǎi)能力；孩子八歲，父母應(yīng)該讓他們靠自己的勞動(dòng)賺取部分零花錢(qián)，并知道錢(qián)多了可以存在銀行。

九歲的孩子要學(xué)會(huì)計(jì)劃花錢(qián)，而且買(mǎi)商品要學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)；十歲的孩子要教會(huì)他節(jié)約花錢(qián)，以備不時(shí)之需；十一歲的孩子要知道商品打折的概念，并要學(xué)會(huì)正確評(píng)判商業(yè)廣告；十二歲的孩子要明白金錢(qián)的來(lái)之不易，懂得節(jié)約，知道珍惜；孩子十二歲之后，就可以適當(dāng)讓孩子參與成人的理財(cái)活動(dòng)。