小土豆穿了一件短款連衣裙。上身是長(zhǎng)袖緊身的紫羅蘭毛線衫，小胸脯中間露出潔白的襯衣部分，其實(shí)是一體的，腰間以下是藍(lán)黑和白相間的方格裙，裙擺有很多褶皺，裁剪得非常得體。

她厚而巧的剪發(fā)有秩序地停在脖頸處，一條細(xì)線般的發(fā)圈恰好將額頭前的頭發(fā)打理得幾乎完美，襯托出小土豆的臉龐潔凈而溫和。

裙擺下方是接近黑色的長(zhǎng)筒襪和小棉靴，使得小土豆整個(gè)人都有種強(qiáng)烈的節(jié)奏感，視覺(jué)上讓人非常舒服。

教室里有老師布置的小角落，那里會(huì)有漂亮的桌布、椅凳、小花兒，孩子們會(huì)在那里聊天畫(huà)畫(huà)，玩娃娃家的游戲……

陽(yáng)光照在那里，會(huì)顯得更加溫暖，小土豆和二丫正在那邊低頭寫(xiě)著什么，還不時(shí)地相互拿給對(duì)方看自己的紙張，好像還在交流些什么。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，這兩個(gè)孩子還是低頭又寫(xiě)又畫(huà)的，就見(jiàn)小土豆的發(fā)圈被陽(yáng)光照得一閃一閃的有點(diǎn)動(dòng)靜，而兩個(gè)孩子似乎過(guò)于安靜了。

這兩個(gè)小孩子干什么呢，這么入神地，我的感覺(jué)告訴我要過(guò)去看看。

我走過(guò)去想看看孩子在做什么，當(dāng)我走過(guò)去，看到的是兩張已經(jīng)完成的畫(huà)，全是用線條畫(huà)的，看起來(lái)畫(huà)面很豐富，但是具體看不出畫(huà)的是什么內(nèi)容。小土豆看我去了，她抿著嘴笑了，我也向她們笑了笑。

我剛想離開(kāi)，小土豆說(shuō)：“你不想知道我畫(huà)的是什么嗎？”

我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)又笑了笑，看著她，蹲下來(lái)，等待著。

小土豆嗯了一下說(shuō)：“你可不要告訴我媽媽！”

二丫胖嘟嘟的臉蛋動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“對(duì)！”她的聲音有些嘶啞，此時(shí)這個(gè)“對(duì)”字，給我感覺(jué)像是必須要簽生死狀似的。

我的眉毛向一側(cè)提了提，說(shuō)：“我不會(huì)告訴的?！蔽蚁蛩齻z跟前又湊了湊。

此時(shí)，小土豆那尖細(xì)而又不失凝重的聲音出來(lái)了，她先拿起自己的畫(huà)筆指著畫(huà)面說(shuō)：“是自殺?！彼f(shuō)得很平淡，以至于我都沒(méi)聽(tīng)清楚。

我又問(wèn)：“畫(huà)的是什么？”小土豆語(yǔ)氣平靜地說(shuō)：“是自殺的畫(huà)。”我舒了口氣：“噢……原來(lái)是自殺的連環(huán)畫(huà)啊?！北M管我有點(diǎn)詫異，也是盡量不讓小土豆感覺(jué)到我聽(tīng)完她說(shuō)的話而感到很詫異。

小土豆接著說(shuō)：“看，這個(gè)是將斧子吊了起來(lái)，有個(gè)人用剪刀將繩子剪斷，這個(gè)人就被切死了?！碑?huà)面是用一種單色嫩綠完成的，一個(gè)人的上空的確是用一條向上的弧線表示是繩子，它中間吊著簡(jiǎn)捷概括的兩個(gè)方塊湊成的斧子狀，這個(gè)人身后有個(gè)人伸著胳膊。

看著小土豆畫(huà)的這個(gè)局部?jī)?nèi)容，一瞬間，我真的感受到了斧子快要掉下來(lái)了，并且畫(huà)面上呈現(xiàn)的，前面的那個(gè)人的身高要比剪斷繩子的那個(gè)人的身高矮一些。那種鮮活的感覺(jué)很讓人有種震撼，小土豆是怎么想出來(lái)這樣的圖景的。

接著，小土豆又指著和這個(gè)情景相鄰的一個(gè)局部情景說(shuō)：“這個(gè)人呢是拿著石頭砸柱子，柱子倒了，就將這個(gè)人砸死了?！?/p>

我再仔細(xì)看小土豆所指的這部分畫(huà)的細(xì)節(jié)。所呈現(xiàn)的，是第一個(gè)人的手中拿著一個(gè)石頭，石頭的形狀是用一個(gè)圓圈代表的；畫(huà)的第二個(gè)人的身上有一個(gè)平面的圓柱，想要表達(dá)的情景是這個(gè)人的頭部已經(jīng)壓在了圓柱子的下面；而圓柱中間還畫(huà)有三條小短線，似乎是柱子上面的雕飾圖案。

看著小土豆畫(huà)的連環(huán)畫(huà)，只看了兩個(gè)局部，已經(jīng)讓我領(lǐng)教了這種陰森的力量。

小土豆接著描述道：“這個(gè)是在水中放刺，人在洗手的時(shí)候會(huì)被刺扎到?！?/p>