有一天我們上故事課，還是先講故事，講完了再讓孩子畫(huà)成連環(huán)畫(huà)，課名叫《三顆紐扣》。“三顆紐扣”是故事中主人公的名字，他是一個(gè)木匠，獨(dú)身一人，有一天為自己造了一所帶轱轆的房子，每天拉著房子掙錢(qián)糊口。

有天晚上“三顆紐扣”正在睡覺(jué)，下起了大雨，突然聽(tīng)到有人敲門(mén)，就問(wèn)：誰(shuí)?。课萃獾娜耸且粋€(gè)乞丐，他說(shuō)：雨太大了，請(qǐng)讓我進(jìn)屋里避避雨吧！“三顆紐扣”說(shuō)：實(shí)在對(duì)不起，我屋子太小了，只能容下我一個(gè)人。乞丐說(shuō)能容下一個(gè)就能容下兩個(gè)，讓我進(jìn)來(lái)吧?！叭w紐扣”聽(tīng)了，還是把門(mén)打開(kāi)，那人就進(jìn)去了。

剛一會(huì)兒，又有人敲門(mén)，說(shuō)讓我進(jìn)去吧。“三顆紐扣”說(shuō)這個(gè)屋子只能容下一個(gè)人，現(xiàn)在已經(jīng)擠了兩個(gè)。那人說(shuō)：能容下兩個(gè)就能容下三個(gè)，讓我進(jìn)去吧。就這樣，一個(gè)領(lǐng)著兩個(gè)孩子的媽媽進(jìn)來(lái)了……最后是一個(gè)國(guó)王要進(jìn)來(lái)，國(guó)王竟然還牽著一匹馬領(lǐng)著一個(gè)大臣和侍衛(wèi)。令人吃驚的是他們都擠進(jìn)了“三顆紐扣”的小房子。

暴雨下了一夜，一聲?shū)B(niǎo)鳴，天光泛白。國(guó)王被“三顆紐扣”的行為感動(dòng)了，心中的愛(ài)也被喚醒。他說(shuō)：為什么這間小屋能夠裝下這么多人還不顯得擁擠呢？原因來(lái)自于主人的愛(ài)心。因?yàn)樗膼?ài)心沒(méi)有邊際，所以小屋的容量也就沒(méi)有邊際。

實(shí)際上，宇宙也許是有邊際的，房屋再大也是有邊際的，但人的愛(ài)心完全可以沒(méi)有邊際。如果愛(ài)心是一個(gè)小屋的話，它完全可以容納下那些需要進(jìn)來(lái)的人。這個(gè)故事對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是建設(shè)性的，獲得了愛(ài)的人也會(huì)被感染愛(ài)，他們也會(huì)愛(ài)別人。這樣，人類的生活就會(huì)變得更加美好，人類的特質(zhì)也會(huì)得到提升。

在故事里國(guó)王被“三顆紐扣”感動(dòng)了，他請(qǐng)屋里所有的人來(lái)到王宮，用豐美的食物款待他們，還賞了好多好多的錢(qián)財(cái)，給無(wú)家可歸者建了房子，為沒(méi)有工作的分配了工作。

我們用凳子在教室中間搭了一間小屋，讓一個(gè)孩子扮演“三顆紐扣”，讓其他孩子扮演乞丐呀，國(guó)王呀。孩子們簡(jiǎn)直樂(lè)瘋了，一個(gè)個(gè)迫不及待地往里鉆，直到把屋子撐破。楊一凡也在這其中。老師和她自己都早已忘了她曾是站在拐角里目光發(fā)呆的那個(gè)孩子。