常有家長(zhǎng)問我：李老師，我的孩子個(gè)性太強(qiáng)了，你說該怎么辦呢？我說那是因?yàn)槟愣⑺⒌锰o了，要求太高了，能不能放松一下呢？她說我沒有像你說的那樣盯他呀。我說如果沒有盯你怎么知道他的個(gè)性那么強(qiáng)呢？他的個(gè)性是針對(duì)誰的？是針對(duì)你的。是你認(rèn)為他的個(gè)性不合標(biāo)準(zhǔn)，所以個(gè)性也“就”強(qiáng)了。

這種情形非?？膳?，家長(zhǎng)眼睛一刻不離地盯著孩子，家長(zhǎng)自己還不知道。這樣盯下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上全是毛病，孩子做的全是錯(cuò)事。這樣的家長(zhǎng)活得真累啊，孩子本來沒有那么多的缺點(diǎn)，或者缺點(diǎn)本來很小，天天盯著，天天暗示，那些缺點(diǎn)就像上了化肥，迅速生長(zhǎng)，直到缺點(diǎn)大得覆蓋了所有的優(yōu)點(diǎn)。

那時(shí)，許多家長(zhǎng)送孩子到我這里不是為了學(xué)畫，而是為了來調(diào)整。比如孩子不乖，好動(dòng)呀，膽子特大呀，就把孩子領(lǐng)來，說李老師，你能不能想想辦法讓我的孩子聽話？怎么讓他變乖一些？如果孩子太乖，大人說話聲音稍大一點(diǎn)都要嚇得尿褲子，就把孩子領(lǐng)來，說李老師，我的孩子太膽小了，能不能讓他膽大一些？或者孩子不愛學(xué)習(xí)，把孩子領(lǐng)來，說李老師，我的孩子天生不愛學(xué)習(xí)，有沒有改變的辦法？等等，差不多全是這樣。

根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，大人越把孩子盯得緊，越想讓他優(yōu)秀，孩子就會(huì)越朝著大人不愿看見的方向發(fā)展。

就像我的老爸種菜，退休了，沒事干了，閑得慌，就在院子里開了一塊地，種上菜。成天盯著那些菜苗，撥拉來撥拉去的，結(jié)果，長(zhǎng)勢(shì)很好的菜最后全給撥拉得蔫頭蔫腦。

這讓我想到，要做一個(gè)合格的菜農(nóng)，首先，要給菜苗生長(zhǎng)空間，其次，在菜苗需要他的時(shí)候一定要出現(xiàn)在的它的面前。在關(guān)注與放手之間把握分寸，這就是種菜的秘密，也是教育的秘密。

成人誤區(qū)在于，總想把孩子教育成什么什么樣，而不考慮他的孩子能夠成為什么樣。