第四節(jié)　通過游戲感悟生活

游戲中各種不同的問題，都引導著孩子的興趣和學習熱情。故事或童話是孩子的智慧源泉，對孩子有很大的吸引力。有時候，我會引導兒子把一些故事表演出來，有時我和他的母親也一起加入進去。那是些非常有趣的事，連我自己都覺得玩起來很開心。這種游戲不僅可以幫助兒子加深對故事的理解，而且還可以開發(fā)兒子的創(chuàng)造力。兒子在游戲中充當種種不同的角色，我還鼓勵他用不同的聲調(diào)和動作去演繹故事情節(jié)。

但是在做這樣的游戲時，我一般選擇孩子感興趣的并且適合孩子表演的故事。一般這類故事都簡單、容易理解和記憶，情節(jié)輕松有趣、語言優(yōu)美、人物可愛活潑；要避免挑選具有危險動作的故事。

我一般選擇對話很多的故事，通過對這些故事的表演，可以培養(yǎng)孩子的語言能力。為了調(diào)動卡爾的表演積極性，做游戲前我都讓卡爾培養(yǎng)出游戲中的氣氛和情緒，這樣更容易讓他盡快進入角色。然后我輔導他想象角色的情態(tài)和動作，怎么實際操作又怎么抽象地表現(xiàn)，并鼓勵他自由發(fā)揮。在表演前我都會把游戲的故事給他交代清楚，讓他先加深印象，對于復雜的情節(jié)我會給他解釋清楚。我們選擇的游戲都是健康活潑、語言優(yōu)美，比較容易表演的游戲。情節(jié)簡單的故事能促進孩子的理解能力和記憶力，而優(yōu)美的對白能加強孩子的語言能力。如果遇上無法實際表演的動作，比如騎馬、爬山、坐船等等，我就指導孩子用象征性的語言和動作來加以表現(xiàn)，我鼓勵他不能拘于現(xiàn)實的限制，要進行大膽地想象和創(chuàng)造，學會靈活地處理事情。

當然，在大自然中孩子能找到自己的興趣和愛好，也可以培養(yǎng)他的學習熱情，但是畢竟大多數(shù)時間是在室內(nèi)進行學習活動的。在家里，提高孩子學習的興趣和熱情的好方法，莫過于做游戲了。做游戲是簡單平常的事，卻在孩子的成長過程中占了很大一部分。

我還讓卡爾多做與人生活有關的游戲，這樣就更能體驗到真實的生活，學到生活中的常識和自理能力。

我和妻子時常陪著卡爾一起做游戲，我們各自扮演不同的角色，演示不同的場景，做不同的游戲。

在卡爾的教育中，我善良而聰慧的妻子也傾注了大量的心血，她是一個非常能干而有責任心的母親，卡爾有這樣的母親，是他人生中的最大幸福。我的妻子一直非常配合我對卡爾的教育，她給卡爾買來了一套炊事玩具，利用她家庭主婦的特長，教孩子一些相關方面的技能，進一步開發(fā)孩子的潛能。

妻子為了配合我的教育方式，除了對卡爾生活上無微不至的照顧，也時常和卡爾一起做各種游戲，達到鍛煉孩子的目的。妻子總是喜歡在做飯的時候，耐心和卡爾討論各種問題，并且教卡爾認識各種廚具。他們經(jīng)常一起扮演“家庭主婦”的游戲，他們的身份分別是“廚師”和“主婦”，由“主婦”下達命令，“廚師”進行做飯的活動；“主婦”總是萬般地刁難，甚至無理取鬧，而“廚師”必須非常有耐心地去完成任務，調(diào)味不能混亂，餐具也不能隨便亂放。他們還會不停地調(diào)換身份，這樣大家都能體會對方的角色?？柗浅酚谧鲞@樣的游戲，他并沒有覺得男孩子不應該待在廚房，而我的妻子也很喜歡這種游戲，她時常說：“和孩子調(diào)換身份讓我覺得非常有意思，讓我覺得自己年輕了很多。看著卡爾認真的樣子，我覺得很幸福?！?/p>

通過這樣的游戲，卡爾認識了各種廚具的不同作用，甚至還學會了簡單的廚具使用動作，以及各種調(diào)味品的用處。對于母親的失誤，他也會認真地指出來，所以，這種游戲?qū)⒆佑^察能力的鍛煉也有幫助。孩子通過在廚房的游戲當中感受到了母親每天的辛苦，理解到母親的辛苦就不由自主地嚴格的要求自己，不要母親操心，珍惜母親的一切勞動成果。

后來，卡爾非常喜歡在廚房幫助他母親做一些力所能及的事情，當別人的孩子還在母親的懷抱里撒嬌時，卡爾就已經(jīng)可以幫助母親做簡單的家務了。我妻子時常說，看見卡爾在廚房幫她做事，拿盤子、擦桌子，她都感覺到巨大的幸福。孩子的很多能力就是在平時的游戲當中訓練出來的。

當然，他們之間并不僅僅限于“廚房”游戲，有的時候，他們會扮演“家長互換”、“老師互換”的角色，通過角色的互換，讓孩子站在別人的立場去思考問題，學會從不同的角度去看待事情的本質(zhì)，而不僅僅限于事情的表象。

不僅是卡爾的母親會陪伴他做這樣的游戲，我也會和孩子一起玩類似的游戲，只不過游戲的內(nèi)容從做飯變成了“戰(zhàn)爭”，場地從廚房換到了“戰(zhàn)場”。我與孩子分別飾演將軍和士兵的角色，模擬當時的情況來進行對話和指揮，然后我們也會進行角色互換。卡爾憑借他自己對將軍和士兵的理解，演繹著不同風格的人物形象，無論哪種人物他都加入自己的想象和創(chuàng)造，形成他自己的表演風格。我們在游戲中也會常常借鑒對方的長處，學習對方的優(yōu)點。

我們還會玩“旅游游戲”、“動物園游戲”，通過這些游戲我們一起來學習或者復習地理學、歷史學、動物學、植物學，這樣學習既有趣又生動形象。類似這樣的游戲多不勝數(shù)，孩子也非常喜歡這樣的方式。這些游戲是孩子一生中最珍貴的記憶。