視覺發(fā)育

懷孕24周的胎兒能夠對強光產生反應。剛出生的寶寶對人臉有敏感的反應。一個半月大的寶寶可以很好地辨認清楚人臉的輪廓和面相。4個月寶寶可以近距離或遠距離調節(jié)所看到的目標，對明亮的光線、滾動的球、人臉的活動等運動著的物體能作出明確的反應。

3～4個月的寶寶能夠和成年人一樣辨別顏色，但辨別的順序多從鮮艷的顏色開始，如紅、黃、綠、橙、藍等。

聽覺發(fā)育

剛出生的新生兒已經具有很完整的聽力系統(tǒng)了，尤其是對音樂，幾乎所有的寶寶都有反應。出生后不久的寶寶可以分辨媽媽與其他人的聲音，而且在所有聲音中，寶寶最喜歡媽媽的聲音，寶寶還可以分辨高音和低音。3個月時寶寶聽見聲音可以轉頭180°，5個月能清楚地辨別人聲，7個月時能聽懂自己的名字，1歲時能夠隨著語言提示做出動作反應。

觸覺發(fā)育

新生兒觸覺非常靈敏，大人用手指觸摸剛剛出生的新生兒手掌，他馬上就會用手掌將大人手指緊緊握住。寶寶哭鬧時，大人可以將手輕輕放置在寶寶腹部，同時輕按手臂，寶寶就會停止哭鬧。

味覺和嗅覺發(fā)育

剛出生的寶寶具有非常敏感的味覺，如果把比較酸的液體放在他鼻子邊上，他就會緊皺眉頭。一旦開始給寶寶喝甜的液體，再喝無味的白開水，寶寶就會表示不愿意或干脆拒喝。人類的味覺系統(tǒng)在嬰兒期是最發(fā)達的，以后會隨著年齡增長而逐漸衰退。

注意力發(fā)育

出生24小時的寶寶能夠注視紅球幾秒鐘，這說明注意力是與生俱來的。3個月大的寶寶會用眼睛緊緊盯著色彩鮮艷的圖畫并發(fā)出笑聲。6個月大的寶寶已經能夠獨立平視自己正前方的事物。1歲的寶寶可以通過注意大人的表情來判斷大人是高興還是生氣。1歲半的寶寶可以集中注意力5～8分鐘，2歲的寶寶能集中注意力10～12分鐘，2歲半以上的寶寶注意力能集中10～20分鐘。

記憶力發(fā)育

新生寶寶具有很好的記憶力，能記住媽媽的聲音和氣味。如果與爸爸玩的次數(shù)多一些，寶寶還能記住爸爸的聲音。

6個月～1歲的寶寶能夠記住父母及周圍親人的音容笑貌，記住大人對他做過的手勢，記住自己身體各部位的名稱，還能記住自己用過的東西。

1～3歲的寶寶逐漸由短期記憶向長期記憶發(fā)展。

思維發(fā)育

思維是人類高級腦神經活動過程，是通過視覺、聽覺、感知覺和語言對客觀現(xiàn)實的概括和歸納、分析和綜合的過程。1歲以后寶寶的思維通過語言逐漸顯露出來，寶寶的思維主要以感知動作思維為主。2歲時寶寶會產生形象思維能力，知道多與少、大與小的概念。3歲的寶寶懂得“自我”，具有獨立意識。

情感發(fā)育

寶寶天生就具有情緒反應，剛剛出生的寶寶如果感到周圍環(huán)境很冷，馬上就會表現(xiàn)不安和啼哭。

2～4個月的寶寶吃飽喝足之后看見大人逗他，會笑出聲音來。

6個月寶寶已經能夠表達出“我喜歡媽媽”的情感。

1～2歲的寶寶看見媽媽高興時，他也會興高采烈，媽媽生氣時，他也會情緒不好。

2～3歲的寶寶開始具有了愛心、同情心。

性格（個性）發(fā)育

有些父母會問：“寶寶會有個性嗎？”回答是肯定的。個性在寶寶身上表現(xiàn)出來就是興趣。1歲之前的寶寶在內心里都有他非常感興趣的東西，只不過他還不會用語言來表達。當他會說話之后，一些喜好就明顯表露出來。如有的寶寶偏愛音樂、喜歡唱歌；有的喜歡積木；有的寶寶喜歡看書等。

3歲以內的寶寶接觸社會的機會比較少，主要以家庭為主，家庭的氛圍、父母的教育程度及周圍親人的言談舉止等無疑會對寶寶產生潛移默化的影響。2歲以上的寶寶能根據需要提出自己的請求。一些寶寶自我意識比較強，喜歡做自己喜歡的事情。

0～3歲寶寶體智能發(fā)育特點和訓練

0～3歲不同月齡的寶寶在運動發(fā)育、語言發(fā)育、視聽覺發(fā)育等方面都具有不同的特點，要想在適當?shù)脑慢g給予寶寶最恰當?shù)囊嬷怯螒蝈憻?，就要了解寶寶在各個階段所具備的能力，從而更好地通過益智游戲開發(fā)寶寶的智力，使寶寶更加茁壯地成長。

1個月：睡眠和啼哭

運動發(fā)育

頭頸部轉動。寶寶有了一定的運動能力，主要表現(xiàn)在頭頸部。寶寶在仰臥位時能非常自如地轉動頭頸部，聽到聲音響動時會很快轉動脖子向聲音方向望去。大人輕輕握住寶寶的兩只手腕，可以很輕松地將寶寶從仰臥位拉到坐位。

頭豎立。寶寶的頭部可以自行豎立2～3秒鐘。俯臥位時寶寶抬起頭1～2秒鐘，但不能離開床面。豎著抱起時，寶寶可以將頭豎立。

手握持。仰臥位時大人將食指放入寶寶手掌中時，寶寶能將食指用小拳頭緊緊握住不放。

語言發(fā)育

寶寶能發(fā)出細小的喉音。有的媽媽說：“我一說話寶寶就‘歐，歐’個不停，好像他明白我的話?！边@種理解也許有道理，但是目前研究認為這種喉音是無意識的，與大人說話無關。

認知與生活交往能力

寶寶喜歡聽媽媽聲音，一旦聽到親人的聲音，就會自動微笑。當寶寶清醒時，媽媽把臉貼近寶寶，與他微笑或說話，寶寶也會微笑，或露出高興的表情。

視聽發(fā)育

分辨人臉。剛剛出生的寶寶就能夠分辨人臉的輪廓，如能夠清楚地分辨大人是否戴眼鏡或戴口罩。

注視紅色。寶寶首先認識的是紅顏色，之后才會逐漸認識黃、藍、綠色等，因此，寶寶對以紅顏色為主的圖畫及玩具會注視很久。當媽媽身穿紅色衣服進入寶寶視線時，寶寶會用眼睛跟著媽媽走動的方向來回轉動。

聽覺靈敏。如果用溫柔的呼喚作為刺激，在寶寶的耳邊輕輕地說一些話，那么寶寶會轉向說話的一側。

2個月：微笑和主動發(fā)育

運動發(fā)育

俯臥抬頭。頸部運動更加靈活。俯臥抬頭時，頭部可以離開床面2～3秒，有的寶寶甚至還能轉動一下頭部。

頭能豎直片刻。將寶寶從仰臥位拉到坐位時，寶寶的頭部可以自行豎立5秒鐘以上。抱起寶寶時頭部很容易豎直片刻，但要注意抱起寶寶時一定要保護好寶寶的身體，可以將寶寶的前胸或后背緊緊靠住媽媽的身體，用一只手托住寶寶的臀部，然后試著豎起寶寶的頭部，如果寶寶頭頸部不穩(wěn)，千萬不要強行豎立，以免發(fā)生頸部和脊柱損傷。

晃動玩具。將玩具棒塞到寶寶手中，寶寶能夠晃動幾下。2個月大的寶寶還不會主動抓東西，父母可以把玩具棒放到寶寶手中，鍛煉寶寶的抓握能力。

語言發(fā)育

在寶寶清醒的時候，邊笑邊逗引寶寶，大部分的寶寶都會發(fā)出聲音來，如“啊、哦”等。和寶寶說話的時候，一定要注視寶寶的眼睛，雙眼對視的交流是最好的。

認知和生活交往能力

眼睛跟隨人轉動。寶寶視力不僅僅局限在20厘米的范圍，還可以看清楚很遠的地方。如大人在寶寶房間里來回走動，寶寶就會用眼睛跟著大人的身影轉動，聽到屋里有聲音就會轉過頭來尋找聲音發(fā)出的地方，頭部的轉動能超過180°。

注視物體片刻。在寶寶頭部上方放置氣球等鮮艷玩具時，寶寶立刻就會注意力十分集中，觀看片刻。

喜歡大人陪伴。寶寶喜歡大人在身邊，看見媽媽等親人時，會露出微笑。

3個月：俯臥抬頭和抬胸

運動發(fā)育

抬起頭和胸部。運動能力從頸部發(fā)展到胸部。如俯臥抬頭時，頭部抬起的同時可以帶動胸部抬起45°～90°。

翻身動作。寶寶可以從仰臥位變?yōu)閭扰P位，如果寶寶發(fā)育得好，這個月是可以會翻身的。

頭豎立穩(wěn)當。抱起寶寶時能將頭部穩(wěn)穩(wěn)地豎直10秒以上。

雙手握在一起。雙手開始松開，并用手摸東西，如果給寶寶玩具棒，可握住玩具棒達半分鐘以上。能夠將雙手握在一起，注視并玩耍自己的手3～4秒鐘。

語言發(fā)育

大人逗引時，這個月的寶寶會隨著大人的聲音發(fā)出“歐、歐”的聲音，有的寶寶還能笑出聲音。

認知與生活交往能力

眼睛分辨物體清楚。寶寶能夠很清楚地看見身邊的人和物體，而且還能很靈敏地跟隨人或物體。如當大人將一個玩具拿開，而去拿另一個玩具時，寶寶很快就會將視線轉移到另一個玩具上。

吸吮手指。寶寶經常把手指放到口中，這是寶寶初級感性知覺反應。

認識親人。這個月的寶寶眼睛比較靈活，能夠東張西望。而且，寶寶的表情也逐漸豐富起來。見到熟悉的人非常高興，尤其見到媽媽時常會笑出聲來。

愿意與人交往。看見有人走到身邊，寶寶會用微笑表示歡迎，這時的寶寶有主動與人交往的意愿。

4個月：能分辨遠近不同的物體

運動發(fā)育

翻身運動。寶寶在仰臥玩耍時，逐漸挪動著身體，眼睛不斷東張西望，不知不覺中就將身體趴到了床上。有時寶寶在翻身時會把一只手臂壓在身體下面，父母一定要及時幫助寶寶拿出手臂?？梢跃毩曌笥曳?，讓寶寶從翻身運動中體會樂趣。

語言發(fā)育

這時的寶寶會發(fā)出咿呀聲，也會發(fā)出7～8種不同的聲音，但并無實際意義。

認知和生活交往能力

分辨遠近不同的物體?？礀|西非常清晰，能夠調節(jié)視焦距，分辨遠近不同的物體。如果大人用手拿著鮮艷的小鈕扣，寶寶會注視片刻，再將視線遠離小鈕扣。

視聽覺之間的聯(lián)系能力。能將視覺與聽覺很好地結合起來。從這個月開始，父母應該采取各種各樣的方式，讓寶寶多看和多聽，如經常改變房間里的布局，床頭放置一些彩畫；給寶寶看動畫片、聽廣播、聽音樂；加強戶外活動等。

認識親人。寶寶開始認識媽媽等最親近的人模樣。當媽媽走到寶寶身旁時，寶寶會表現(xiàn)出非常興奮的樣子；當媽媽離開時，寶寶會用眼睛一直望著媽媽遠去的身影。

5個月：扶著獨坐

運動發(fā)育

翻身自如。寶寶能夠非常容易地翻身，從仰臥位翻到俯臥位，再從俯臥位翻到仰臥位，或翻到側臥位等。寶寶翻過身趴著的時候，能夠很容易地抬起胸來，頭部可以自由轉動。

扶著獨坐。扶著寶寶他可以稍坐片刻，如果讓寶寶靠著沙發(fā)靠墊等，他可以坐更長一些時間。有些寶寶能夠獨坐一會，但是身體會向前傾斜。

雙腿支撐跳躍。將寶寶抱起來立在大人腿上，寶寶的雙腿會主動做支撐動作，大人用雙手扶著寶寶的腋下，寶寶會出現(xiàn)跳躍動作，并顯得非常高興和愉快。

語言發(fā)育

這時的寶寶仍然以咿呀學語為主，能無意識發(fā)出十幾種不同的聲音。

認知和生活交往能力

這個月的寶寶已經完全能夠認識自己的媽媽了?？匆娙四槙r，寶寶可以微笑，但是如果要是別人抱他，他會不高興，甚至還會哭出聲來。可是如果媽媽向他拍手，伸出雙手做出要擁抱寶寶的樣子時，寶寶也會不由自主地伸出雙手迎接媽媽。