常對(duì)孩子說(shuō)：“你能行”

我擔(dān)任初中畢業(yè)班班主任的時(shí)候，班上有個(gè)學(xué)生，她是以第一名的成績(jī)進(jìn)入班級(jí)的?？墒遣恢朗裁丛?，她的總成績(jī)一度跌落到二十名之外。

她心里很著急，她的爸爸壓力也很大。他認(rèn)為給孩子壓力，孩子才會(huì)有進(jìn)步的動(dòng)力。于是，他每天都給孩子提醒，讓她好好學(xué)習(xí)?？墒牵@樣一來(lái)，本來(lái)就很著急的女兒，更加煩躁，學(xué)習(xí)也更不在狀態(tài)。

“李老師，你說(shuō)她怎么成績(jī)就上不去?。窟€有幾個(gè)月就要中考了，那可怎么辦??？我每天都盯得很緊，可還是沒(méi)有起色。你說(shuō)我該怎么辦??？”他實(shí)在是沒(méi)辦法了，才來(lái)向我咨詢。跟這位父親聊了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)是他的教育方式出現(xiàn)了問(wèn)題。

“你一直想孩子成績(jī)優(yōu)異，可以考上重點(diǎn)高中，可是孩子現(xiàn)在的情況，別說(shuō)考重點(diǎn)高中成問(wèn)題，連上中專都保證不了。你要改變一下急于求成的心態(tài)，站在孩子的角度想一下，對(duì)孩子多些鼓勵(lì)和賞識(shí)，孩子不再背負(fù)你那么多期望，可能會(huì)輕松很多，成績(jī)也會(huì)取得進(jìn)步?！?/p>

沉默了一會(huì)兒，他說(shuō)：“李老師，謝謝你，我想通了，我知道該怎么做了?！?/p>

他和女兒進(jìn)行了溝通：“孩子，你學(xué)習(xí)一向很刻苦，李老師和我都看得很清楚。我們很欣慰，因?yàn)槟闶莻€(gè)積極向上的孩子。我相信你能行，你會(huì)把握住自己的前途的。”

女兒對(duì)他的反差詫異不已，愣了好一會(huì)兒才哭著說(shuō)：“爸爸，我一定會(huì)努力的！”

從那天晚上開(kāi)始，她開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)，最終以理想的成績(jī)升入高中。

經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你能行”，孩子便會(huì)在這樣的環(huán)境中，將“你能行”轉(zhuǎn)化為“我能行”，這樣孩子離成功也就近了。

親子感悟

生活在賞識(shí)中的孩子，能擁有滿滿的自信，他們會(huì)在一次次的成功和失敗中，還愿意嘗試，不斷積蓄自己的能量，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。父母不要吝嗇你對(duì)孩子的賞識(shí)，從夸孩子開(kāi)始，培養(yǎng)孩子的自信，孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。