正文

引導(dǎo)比說(shuō)教更有效(1)

正面教養(yǎng),讓不聽(tīng)話的孩子乖起來(lái) 作者:蒙謹(jǐn)


有時(shí)只是通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的引導(dǎo),孩子就會(huì)明白自己的行為中不恰當(dāng)?shù)牡胤?,這比你單純命令孩子應(yīng)該怎么做,效果要顯著得多。

用引導(dǎo)代替命令

一天,婆婆給孩子買(mǎi)了葡萄,洗干凈后放在果盤(pán)里,小松拿起來(lái)就吃。

“小松,給奶奶吃一顆。”說(shuō)著,婆婆張嘴想讓小松放她嘴里??墒?,小松卻跑到我面前,對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)棠陶骛?,竟然吃我的葡萄?!?/p>

婆婆只是想試探一下孩子是不是孝順,沒(méi)想到,小松卻這么逗。這讓婆婆很失望。對(duì)于小松的言行,我也很生氣。

“你現(xiàn)在拿著葡萄給奶奶吃,而且,還要拿給我吃。”我嚴(yán)肅地對(duì)小松說(shuō)。

“不,這是小孩吃的,大人不能吃?!毙∷闪⒓磳?duì)我說(shuō)。

我覺(jué)得有必要給小松講一講尊敬老人和孝順老人的道理了。換了個(gè)語(yǔ)氣和方式,我繼續(xù)和小松溝通。

“小松,平時(shí)奶奶疼你吧?奶奶每天都給你做飯,洗衣服,還要送你上學(xué)……”

“嗯,疼我?!毙∷烧f(shuō)道。

“奶奶那么疼你,你是不是也應(yīng)該疼奶奶呀?”我試著引導(dǎo)小松。

“媽媽?zhuān)棠淌谴笕?,我該怎么疼奶奶呀?”小松?wèn)我。

“你可以給奶奶吃葡萄,幫奶奶捶捶背呀?!蔽姨崾拘∷?。

小松開(kāi)心地把葡萄放進(jìn)婆婆嘴里,還說(shuō):“奶奶,你多吃點(diǎn),我再幫你捶捶背?!闭f(shuō)著,掄著小拳頭給奶奶捶背。婆婆很開(kāi)心。

正當(dāng)我看著他們祖孫倆的時(shí)候,一旁的小語(yǔ)拿著一顆葡萄塞進(jìn)了我嘴里,什么都沒(méi)說(shuō),可是我卻很欣慰。

有時(shí)只是通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的引導(dǎo),孩子就會(huì)明白自己的行為中不恰當(dāng)?shù)牡胤?,這比你單純命令孩子應(yīng)該怎么做,效果要顯著得多。


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