2001年8月，我前往英國的愛默生學(xué)院學(xué)習(xí)華德福教育，2003年4月回國。目前國內(nèi)流行從幼兒園就開始教英語，我的華德福老師埃瑞卡說，華德福不反對幼兒學(xué)習(xí)第二種語言，關(guān)鍵是怎么學(xué)。是每天必須學(xué)會幾個字母、幾個單詞或一兩句短語，還是讓孩子學(xué)唱英語歌，朗誦英語詩，培養(yǎng)一種對英語的感覺。兩種不同的學(xué)習(xí)方式本質(zhì)上是不一樣的，華德福教育提倡后一種，反對前一種。埃瑞卡說不是禁止教讀、寫、算，重要的是怎樣教，她的女兒3歲時讓媽媽寫名字，埃瑞卡邊寫邊結(jié)合名字中的字母形狀講了一個故事。

下面我結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，介紹華德福教育中的外語教學(xué)特色。

語言的感覺

我在華德福學(xué)校聽過小學(xué)一、二年級的德語課，老師空手走進(jìn)教室，一連串優(yōu)美的德語詩和相應(yīng)的動作，把孩子們?nèi)课×?，我雖然一丁點(diǎn)兒也聽不懂德語，但通過老師的教學(xué)，我感受到德語的節(jié)奏、韻律和優(yōu)美。孩子們有時站在桌子旁，有時坐在桌子上，或圍坐成一個圓圈。老師用德語要求做一些動作，如把椅子輕輕放在桌子下面，或讓學(xué)生們輪流上講臺。老師用德語說：“跑！跳！蹲下！向左轉(zhuǎn)！”學(xué)生按指令做動作，做不出來就換另一位學(xué)生。老師還用德語描述一位學(xué)生的衣服，如衣服的式樣和顏色，或?qū)W生的發(fā)式和臉形等，其他學(xué)生猜猜是誰。德語老師給我的印象太深了，老師不教單詞的辨認(rèn)或書寫，只是說。一、二年級滿堂德語，孩子們竟然都能聽懂。

桌子英文是“table”，吃的英文為“eat”，華德福的創(chuàng)始人斯坦納說不要用文字把兩種語言聯(lián)系起來，而要將語言直接和實(shí)物或動作聯(lián)系起來。他說：“兒童通過產(chǎn)生語言的物體學(xué)到外語，也就是從對物體的感覺上學(xué)到語言。語言有聲音，聲音一是用來表達(dá)心靈內(nèi)在的感受，這是元音；二是用來表達(dá)外在的東西，這是輔音。我們要順著這種性質(zhì)去引導(dǎo)孩子，而不要脫離了語言的內(nèi)在性質(zhì)?！闭Z言的學(xué)習(xí)要從孩子的內(nèi)在感受出發(fā)，要和具體的事物發(fā)生聯(lián)系。斯坦納進(jìn)一步舉例說，比如在每一種語言中元音?。╝），都是表達(dá)驚異、驚訝、贊嘆；而元音噫（e），表示趕走、遠(yuǎn)離，當(dāng)一只蒼蠅飛到頭上，人們會說：“e?！彼固辜{在給英國老師的講座中說道：“在現(xiàn)代教育下的人們已經(jīng)完全失去了這種感受。他們認(rèn)為文字就是寫出來的東西，或是用來抽象地描述事物。人們不再由語言感受到任何東西?？纯此械脑颊Z言都還有感受在內(nèi)；而在最進(jìn)化的語言中，說話已經(jīng)是一種抽象的事情?？纯茨銈兊挠⑽?，許多單詞后半部已經(jīng)被扔掉，有的字則忽略了有感受的發(fā)音部分。但是我們一定要讓孩子沉浸在對語言的感受中?！?

華德福的老師特林丒芬森為了讓學(xué)生沉浸在德語的感受中，把自己裝成是“雙胞胎的哥哥”，他寫道：“一年級時，就在我要上第一節(jié)德語課之前的最后一分鐘，我靈機(jī)一動，我告訴學(xué)生們我的雙胞胎哥哥要來訪問他們。他看上去長的像我，動作也像我，但他只會講德語。開始他們根本不相信，但隨著德語課的進(jìn)行，我的‘哥哥’顯然聽不懂英語。孩子們漸漸地學(xué)習(xí)用動作、圖畫和遲疑不決的德語表達(dá)他們的想法。我們創(chuàng)設(shè)了一個德語環(huán)境，朗誦德語詩，唱德語歌，做德語游戲。我們學(xué)著用德語數(shù)數(shù)和用德語叫出教室里物品的名稱。由于孩子們的模仿能力，我的教學(xué)變得很容易：我只需帶一籃子水果，說出每種水果的德文名字，到了第二輪或第三輪，他們差不多全記住了。配合動作的許多詩和歌曲，大大提高了學(xué)習(xí)效率。學(xué)生們漸漸地接受了我的‘雙胞胎哥哥’?！?

華德福教育認(rèn)為孩子們學(xué)習(xí)外語時心中一定要有喜悅的感覺，或至少感受到一個字所包含的情感，感受到這種內(nèi)在的“流動”。

我在愛默生學(xué)院學(xué)習(xí)英語時，為了增加我們對英語的感受，老師教我們唱英語歌，還讓我們猜謎語，下面是兩個謎語：

Whoishethatrunswithoutaleg？Withhishouseonhisback？

Ilovetodance，

Andtwistandprance.

Ishakemytail，

AsawayIsail.

WinglessIfly，

Intothesky.

WhatamI？