2.讓孩子愛上學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

蕭伯納：我們所希望的是孩童在追求知識(shí)，而非知識(shí)壓迫孩童。

《論語》：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

生活寫真

我是一名教師，也是一位孩子的母親，由于高中的教學(xué)工作實(shí)在很忙，所以對(duì)家庭和孩子的照顧實(shí)在是二兩棉花——談不上，但我慶幸我在女兒丹丹小學(xué)時(shí)給了她一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓她能夠順利讀完小學(xué)、初中和高中并考入了一所重點(diǎn)大學(xué)。

由于我和愛人都是從農(nóng)村出來的，周圍并沒有可以依賴的親屬，工作又忙，孩子學(xué)前并沒有得到較好的指導(dǎo)。但我回家后的業(yè)余時(shí)間大都會(huì)看點(diǎn)書，備備課，女兒拿著玩具玩到無聊時(shí)，會(huì)自己拿本畫冊(cè)坐在我旁邊，煞有介事地翻了一遍又一遍。雖然我不明白她在這期間學(xué)到了什么，但我覺得這個(gè)過?起到了幫助孩子集中注意力的作用，使她在后來能夠較快地適應(yīng)學(xué)校的生活。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，女兒很愛學(xué)語文，成績(jī)也很好，可是數(shù)學(xué)很差，也不愛學(xué)。愛人總是要求她認(rèn)真學(xué)，但是沒有效果。作為老師，我知道小孩子成績(jī)差點(diǎn)并不是多大問題，小學(xué)一年級(jí)知識(shí)是有限的。可是她很不愛學(xué)數(shù)學(xué)這個(gè)毛病要是繼續(xù)下去，對(duì)以后的學(xué)業(yè)影響就太大了。

于是我想了一些辦法。我根據(jù)她擅長(zhǎng)語文的特點(diǎn)，從玩入手，比如和她比誰背誦拼音表背得準(zhǔn)、背得快，誰贏一次，就用手指刮對(duì)方鼻子一次。我盡量讓著孩子，幾乎每次都輸，后來我就裝著不玩了。她會(huì)?著我玩，于是我承認(rèn)自己語文不如她，要求比算數(shù)學(xué)題誰更快。起初由她出題，后來我們換著出題。我故意有輸有贏，看她有點(diǎn)灰心了，我就多輸幾次；看她太得意了，我就贏她幾次。在這個(gè)過程中，我?guī)退梢椎诫y，把學(xué)過的課程不知不覺補(bǔ)了一遍又一遍。

為了考倒我，她也會(huì)有意去找一些她認(rèn)為很難的題，我裝做不會(huì)，似乎心悅誠(chéng)服地讓她為我講解。這樣一來二去，她的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也自然濃厚了。為了能夠鞏固孩子的學(xué)習(xí)興趣，我還特意找了一些關(guān)于著名數(shù)學(xué)家的趣聞?shì)W事給女兒閱讀。

從此之后，女兒的學(xué)習(xí)一直比較順利?