○你會(huì)說(shuō)使孩子感到無(wú)助或產(chǎn)生依賴感的話嗎？

○不對(duì)孩子的每一件小事發(fā)問(wèn)和發(fā)表評(píng)論。

○多依靠別人來(lái)幫助我們的孩子。

○不要搶劫了孩子的時(shí)間。

海倫腦中有些想法，她打電話問(wèn)我是否可以前來(lái)拜訪。她一進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)她焦慮不安。她站在那兒，大衣也不脫，就開始了長(zhǎng)篇的講述。

"珍，我不清楚你知不知道；可是昨天的課，我上不下去。討論中的一些東西讓我很不自在！我知道這聽起來(lái)有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，但是我一直覺(jué)得吉諾特博士的每一句話都是針對(duì)我說(shuō)的。

"開始我還沒(méi)感覺(jué)到，當(dāng)他說(shuō)：'我們最重要的目標(biāo)之一就是幫助孩子擺脫對(duì)父母的依賴，'我想，'這很顯然。沒(méi)人愿意孩子到了三十歲還不成熟，還和父母住在一起！'……但是，他接著說(shuō)：'衡量好父母的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該看他們不希望為孩子做什么。'我的心抖了一下。'噢，上帝，'我想，'如果這是好父母的標(biāo)準(zhǔn)，我可不夠格。'"

她停了一會(huì)，接著說(shuō)起來(lái)，更像是自言自語(yǔ)："另一方面，如果我為孩子做得太多，也只是因?yàn)槲艺娴南嘈胚@對(duì)他們好。如果比利忘記帶午餐，我又不給他送到學(xué)校的話，他會(huì)又不高興又覺(jué)得餓。他不吃學(xué)校的午餐……如果我不在拼寫測(cè)驗(yàn)前幫勞里復(fù)習(xí)，她的分?jǐn)?shù)會(huì)很低，變得垂頭喪氣。如果我不在壞天氣時(shí)開車把兩個(gè)孩子送到學(xué)校，他們都會(huì)著涼--總是這樣。"

突然，她轉(zhuǎn)向我："我現(xiàn)在做的事情有那么可怕嗎？這不就是父母的責(zé)任嗎--幫助和保護(hù)孩子？但是，聽到吉諾特博士幾次三番地說(shuō)：'對(duì)孩子幫助最大的是不幫助。'我就不再那么肯定了。也許我做的對(duì)他們沒(méi)好處。"

海倫走進(jìn)起居室，我跟在她后面。"但是，也不敢肯定他說(shuō)得就對(duì)，"她嘟囔道："專家也會(huì)犯錯(cuò)，你知道！噢，也許我為孩子做的有些事他們可以自己做。比利現(xiàn)在七歲了，他每天早晨仍然會(huì)到我房間來(lái)，給我他的梳子。他自己可以梳得很好，但是每次我?guī)退嵬辏瓷先ザ寄敲磶?、那么有魅力……我不信像給孩子梳頭發(fā)這么簡(jiǎn)單的事情會(huì)影響他們的自理！"

"自理！上節(jié)課講完之后，我去查字典，看看這個(gè)詞是否是我知道的那個(gè)意思。我猜，我是希望這個(gè)詞的字面定義可以讓我松一口氣。但那是個(gè)錯(cuò)誤。根據(jù)《韋伯詞典》，自理的意思是自我控制、自我管理、聽從內(nèi)心和獨(dú)立。這說(shuō)的顯然不是我的孩子，他們?nèi)匀幻刻於紗?wèn)我該穿什么上學(xué)--更糟的是，我仍然會(huì)回答他們。"

"海倫，"我說(shuō)，"你太苛求自己了。"

她沒(méi)理我。"對(duì)我的孩子的貼切描述是'母親控制、母親管理、聽從母親'，至于'獨(dú)立'，每當(dāng)想起這個(gè)詞，我都不知道是該哭還是該笑。有時(shí)我覺(jué)得自己和他們黏在一起了，我不確定應(yīng)該何時(shí)退出讓他們自己來(lái)。勞里考試得了一百分，我覺(jué)得就像自己得了一百分似的。比利不合群，我感覺(jué)就像自己不合群一樣。"

海倫重重地陷進(jìn)沙發(fā)里。"這不是因?yàn)槲也涣私庾岳硎鞘裁矗抑皇菦](méi)有力量幫孩子實(shí)現(xiàn)自理。吉諾特博士老是說(shuō)什么來(lái)著？'理智只會(huì)吸收情感允許的知識(shí)。'好了，我的情感最終沒(méi)有讓那么多東西進(jìn)入我的大腦。"

我在海倫身邊坐下。我們倆都皺著眉頭盯著地板。我不知道該說(shuō)什么。"海倫，"我小聲問(wèn)："我去拿筆記好嗎？你覺(jué)得這會(huì)有幫助吧？"

"你的筆記！"她喊道。"你不需要筆記。你知道我為什么會(huì)來(lái)找你？因?yàn)槲铱吹侥銢](méi)費(fèi)事就讓孩子自理了。我仍然記得那個(gè)冬天，吉爾回到家，只穿著一條健身短褲和健身上衣。如果勞里這樣，我會(huì)發(fā)起瘋來(lái)，問(wèn)她大衣哪里去了，而不會(huì)像你那樣。吉爾說(shuō)：'媽媽，公共汽車司機(jī)說(shuō)我回到家會(huì)受罰的，你打算怎么處置我？'我永遠(yuǎn)忘不了你的回答，你非常平靜地說(shuō)：'天氣冷的時(shí)候，我希望你自覺(jué)穿上大衣！'

"還有一件我無(wú)法忘記的小事。有一天大衛(wèi)沖進(jìn)來(lái)喊著：'我今天又忘了帶小提琴了，我已經(jīng)連續(xù)三個(gè)禮拜忘記這件事了！從現(xiàn)在開始你得提醒我，每個(gè)星期二都要帶小提琴。'

"你知道你做了什么嗎？你只是同情地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：'很難記住這種每周只上一次的課需要帶什么，對(duì)吧，大衛(wèi)？但是我了解你，你總會(huì)自己想出辦法提醒自己的。'

 "你知道遇到這種情況我會(huì)怎么做嗎？我會(huì)寫一個(gè)醒目的提示，告訴自己每到星期二都得提醒孩子。我想說(shuō)的意思是，珍，你天生就會(huì)教孩子自理。"

我感興趣地聽著海倫的話。難道我做起來(lái)更自然嗎？為什么呢？我試圖回想自己小時(shí)候的情景。我父母都是移民--他們辛勤工作、忙忙碌碌：母親總是在做飯和打掃；父親整天都在維持他的小生意的運(yùn)轉(zhuǎn)。他們不太有可能喂我們吃飯、幫我們穿衣。他們希望我們自己來(lái)。

我們確實(shí)做到了。我們自己去圖書館還書，出門時(shí)坐地鐵或者公共汽車，在學(xué)校里遇到了問(wèn)題自己解決。對(duì)于我們的學(xué)業(yè)，父母唯一需要做的，就是給我們的成績(jī)單簽字。即使在那時(shí)，重點(diǎn)也不在于我們考了多少分，而是他們的簽名。我仍然能回想起父親在廚房的桌子上清理出一塊地方，鄭重地坐下，自豪而極為小心地用英文寫下他的全名。

我猜，我的父母確實(shí)幫了我。他們沒(méi)有刻意地讓我獨(dú)立，他們也許連這個(gè)詞的意思都不知道；但是我自然而然地變得獨(dú)立了。

我告訴海倫這些事。

"你意識(shí)到他們給你的這份禮物嗎？"她說(shuō)，"我的童年就非常不同。我必須向我母親報(bào)告幾乎每一件事--我的衣服、成績(jī)、行蹤、朋友。我記得每次約會(huì)完回家，家里所有的燈總是亮著的，父母兩人都在等我。如果我不原原本本向他們報(bào)告，他們就睡不著。有時(shí)，我覺(jué)得他們比我還享受我的約會(huì)。"

"伙計(jì)，這一定很難承受！"

"不，倒不是這樣。我不知道還有什么其它選擇。但是，我明白是你的家庭背景賦予你獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。我現(xiàn)在完全明白了。父母給予你獨(dú)立的機(jī)會(huì)，所以你可以更容易地把這個(gè)機(jī)會(huì)傳給你的孩子。"

"不會(huì)進(jìn)展得那么快，"我說(shuō)，"也許我的獨(dú)特背景幫了我，但是我使用的技巧并不來(lái)自我父母。比如，我總是認(rèn)為，每個(gè)問(wèn)題都有一個(gè)答案。如果孩子提出問(wèn)題，我一定會(huì)回答。吉諾特博士講過(guò)，孩子需要空氣和空間來(lái)探索自己的想法，已經(jīng)知道答案的成人會(huì)侵犯孩子思考的權(quán)力，聽到這些之后，我開始以退為進(jìn)。

"第一次不刻意去回答孩子的問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得很別扭。一天早晨，大衛(wèi)問(wèn)：'你覺(jué)得吉米和湯米會(huì)合得來(lái)嗎？今天他們和我一起回來(lái)。'好吧，這是幾天以來(lái)別人向我提出的最有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。我?guī)缀蹙鸵o這兩個(gè)男孩做性格分析、預(yù)測(cè)他們關(guān)系的走向了，這時(shí)我突然想起來(lái)了，我不動(dòng)聲色地說(shuō)：'這個(gè)問(wèn)題很有趣，你是怎么想的，大衛(wèi)？'他考慮了一會(huì)，然后說(shuō)：'我認(rèn)為他倆一開始會(huì)打架，然后成為朋友。'"

我想海倫聽到這里會(huì)笑一笑，可她激動(dòng)地看著我，我不得不繼續(xù)講下去。

"你記得吉諾特博士說(shuō)過(guò)的嗎，一個(gè)丈夫不讓他的妻子學(xué)開車，'親愛(ài)的，'他對(duì)她說(shuō)，'你學(xué)開車，把自己弄得頭疼，實(shí)在是沒(méi)有必要，只要我在，無(wú)論你想去哪里都可以告訴我，我開車帶你去。'

"我假設(shè)自己是這個(gè)妻子，從她的角度想問(wèn)題，一下子就明白了孩子在大人不讓他們干這干那的時(shí)候是怎樣的灰心喪氣。我總結(jié)出父母可能會(huì)使孩子覺(jué)得無(wú)助和依賴的各種言行，可是他們都是以'愛(ài)'的名義這樣做。

媽媽幫你擰開罐子，寶貝兒。

來(lái)，我?guī)湍阆悼圩?，甜心兒?/p>

需要我?guī)湍阕黾彝プ鳂I(yè)嗎？

我?guī)湍惴藕靡路?，親愛(ài)的。

"聽起來(lái)父母?jìng)兌己軣o(wú)辜，他們的本意非常好，但是，無(wú)形中強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)：你需要媽媽，你自己做不好。