【現場直擊】

人們都說，自己總結出來的知識記憶最深刻，對于這種說法寧寧媽媽深信不疑。所以，她從寧寧很小的時候就開始注重培養(yǎng)其自己動手做實驗的能力了。

說到寧寧媽媽的“小科學家養(yǎng)成計劃”，那可是內容廣泛無所不包。養(yǎng)蠶寶寶、做昆蟲標本、做植物實驗、自制天文望遠鏡觀察星空——只要寧寧媽媽能想到的，就沒有不鼓勵孩子嘗試的。在孩子遇到困難、想打退堂鼓時，寧寧媽媽常常用這樣的語句來鼓勵自己的孩子：“今天自己做實驗，明天咱們就會成為一個小科學家?！薄拔覀兊男】茖W家害怕這些困難？我相信你一定能夠戰(zhàn)勝它?！?/p>

除了鼓勵幫助孩子多做實驗，而且每次嘗試，寧寧父母都是盡量與孩子一起完成。一家子玩得有聲有色，兒子也是常常笑得前仰后合。通過這些小實驗，寧寧不僅成了一個知識面非常廣闊的孩子，而且養(yǎng)成了很好的動手習慣。

隨著年齡的增長，在父母的鼓勵、幫助下，寧寧對科學小實驗有了自己的理解和認識，甚至經常自己設計一些實驗來探究科學的奧秘。用他自己的話，就是將來要當一個“偉大的科學家”。

“很多家長認為孩子自己做實驗是多此一舉，因為書上都寫得很明白了。我不這么認為。鼓勵孩子多做實驗，不僅能夠培養(yǎng)他的探索精神，開闊他的視野，而且能夠使他慢慢建立戰(zhàn)勝一切困難的信心和力量。這才是我最想得到的?！?/p>

——寧寧媽媽

【場景分析】

對于這個世界，每個孩子都會充滿好奇與探索欲。為了弄清楚自己的疑惑，為了驗證自己從課本上學到的知識，他們必然會想方設法去進行驗證。在此過程中可能會令長輩覺得心煩，甚至可能會毀壞家里的物品。那么，面對孩子的“淘氣”，我們應該如何應對？

發(fā)怒、發(fā)怒、還是發(fā)怒……我們幾乎想象不出您這時還會有什么其他類型的反應。但是，我們要在這里對您的行為提出警告了：千萬不要對孩子發(fā)火。平心靜氣地問自己一句：“孩子是故意要把電腦弄壞的嗎？”答案當然是否定的。

孩子的行為只有一個答案：他想弄明白這個能夠聽他使喚的機器里面到底有什么。探索求知的欲望促使他犯下了這一“罪行”。這真的是罪行嗎？當然不是。我們這時候不僅不能打罵孩子，還應該給他們送去鼓勵與安慰。因為剛剛遭遇挫折、毀壞了家中物品的孩子，內心肯定充滿了恐慌與忐忑不安。如果你對電腦精通，那么不妨放下手中的公文包，與孩子一起把電腦組裝上吧！這樣，孩子才能最終達到他的目的。

也許我們不知道，在父母、長輩的支持下，孩子的實驗探索精神到底會以一種什么樣的速度成長。人類的發(fā)展，社會的進步……不，不要說得那么遠，至少孩子自己人生的發(fā)展，可能都在那一個又一個的試驗中變得越來越清晰。

寧寧的父母無疑是成功的?？茖W需要求證，知識需要探索，而探索與求證都離不開實驗。在這條漫漫征途上，孩子需要我們的幫助，需要我們的鼓勵。一個循規(guī)蹈矩的孩子，可能只會碌碌無為地度過他的一生，而那些給父母“添亂”的孩子，卻往往會成就一番事業(yè)。

在這一過程中，父母的耐心、寬容和鼓勵是他成功的關鍵。所以，在這個時候，千萬不要吝嗇我們的夸獎！