所以，對(duì)于啾啾在藝術(shù)方面表現(xiàn)出來的興趣，我都給予熱情的鼓勵(lì)，至于將來的發(fā)展會(huì)如何，則完全不予考慮。我的原則是：興趣為王，快樂生長(zhǎng)。她喜歡就行，高興就行，一切順其自然。是否在課外學(xué)點(diǎn)什么，學(xué)多久，也根據(jù)她的興趣來決定。當(dāng)然，要知道有沒有興趣，必須給她機(jī)會(huì)，讓她嘗試，并且要經(jīng)過相當(dāng)時(shí)間的觀察。在學(xué)習(xí)一種藝術(shù)的過程中，孩子的情緒可能會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，這時(shí)不要輕易放棄，不妨看一段時(shí)間再下結(jié)論。一旦發(fā)現(xiàn)她確實(shí)沒有興趣，就絕不強(qiáng)迫她繼續(xù)學(xué)。在我看來，長(zhǎng)期強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，是完全違背藝術(shù)的本性的。這樣做往往是出于強(qiáng)烈的功利目的，最后即使培養(yǎng)出了一個(gè)藝術(shù)上的能工巧匠，付出的慘痛代價(jià)卻是不可治愈的心靈創(chuàng)傷和人性扭曲。

啾啾至今仍在學(xué)的是鋼琴。她從五歲開始學(xué)，幸運(yùn)的是，她拜的老師是一位既通音樂又通教育的優(yōu)秀鋼琴教育家。在潘老師那里，她沒有少受夸獎(jiǎng)?？涞米疃嗟?，是說她聽覺記憶非常好。新教的曲子，老師每彈一句，她總能準(zhǔn)確地復(fù)彈。

每次學(xué)琴回來，她真是高興，不停地說笑。有一天，學(xué)完琴，她興奮地給我打電話，告訴我，潘老師對(duì)她今天的彈奏特別滿意，還告訴我，她捉到了許多柳絮，團(tuán)成一個(gè)皮球那么大。我說：“你今天太棒了，又得到潘老師的夸獎(jiǎng)，又得到許多柳絮，真是……”企圖找一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來形容，她脫口而出：“大豐收！”

那些天里，她對(duì)彈琴充滿熱情。在家里，她經(jīng)常舉辦演奏會(huì)，讓我們當(dāng)聽眾，把最近學(xué)的曲子彈奏一遍。她還常常自己琢磨著把會(huì)唱的歌翻成曲子，有一回翻的是《我是一個(gè)粉刷匠》，我們夸她棒，她說：“我沒法不棒，再不棒，我該彈《祝你生日快樂》了?！币馑际恰蹲Ｄ闵湛鞓贰返那訉?shí)在太簡(jiǎn)單了。有一天，她在鋼琴上彈出一首曲子，說是她作的曲。的確是的，而且很好聽，她取名為《可愛的小兔》。她記住了譜子，后來常彈。我建議她把譜子寫出來，她欣然從命，很輕松地完成了。后來，她彈給潘老師聽，潘老師大為贊賞。

然而，在學(xué)琴大約一年半的時(shí)候，情況發(fā)生了變化，啾啾開始表示厭煩了。都說孩子學(xué)琴有拐點(diǎn)，會(huì)有一段時(shí)間出現(xiàn)嚴(yán)重的抵觸情緒，莫非她也如此？我們分析，原因可能有二。一是隨著曲目難度增大，她學(xué)得不那么輕松了，常有通不過的時(shí)候，受表?yè)P(yáng)少了，相反受批評(píng)多了。二是上小學(xué)后，只能在課余時(shí)間練琴，的確累。

一次學(xué)琴時(shí)，她挨了訓(xùn)，哭得很傷心。回家的路上，她對(duì)紅說：“不是我自己要學(xué)琴的，是你們要我學(xué)的?！边@是第一次對(duì)學(xué)琴明確表示動(dòng)搖。紅說：“我們不是說好了，學(xué)到十二歲，你自己再?zèng)Q定是不是繼續(xù)學(xué)？”她算了一下，

十二歲是六年級(jí)，勉強(qiáng)同意了。過一會(huì)兒，又說：“到時(shí)候再說吧，也許我又想學(xué)了?！?/p>

可是，接下來的一些天里，她對(duì)學(xué)琴越來越抵觸，經(jīng)常在課堂上哭，在家里拒絕練。終于有一天，她遞給媽媽一張字條，上面如此寫道：“鋼琴給我?guī)砹税俜种f萬億億的煩惱！真的！沒有錯(cuò)！”我們意識(shí)到，不能讓她這樣痛苦下去了，必須做一個(gè)決定。和她商量，把學(xué)琴?gòu)囊恢芤淮胃臑閮芍芤淮?，她同意，紅請(qǐng)示潘老師，潘老師痛快地答應(yīng)了。

沒有想到的是，這樣決定以后的第一堂課，到了潘老師家里，她自己對(duì)潘老師說，她不想學(xué)了。若是別的老師遇到這種情況，想必是順?biāo)浦?，你不學(xué)就不學(xué)唄，和我有什么關(guān)系。何況潘老師在音樂界的名望極高，太多的人想跟他學(xué)還得不到機(jī)會(huì)呢。然而，聽了啾啾的話，他卻是和顏悅色地說：“啾啾，這樣吧，以后你不想學(xué)的時(shí)候就不來，想學(xué)的時(shí)候就給我打電話，我給你安排時(shí)間，你看好嗎？”啾啾點(diǎn)頭，這一天沒有學(xué)就回家了。聽紅說這個(gè)情況，我無比感動(dòng)，深深敬佩潘老師的為人。

此后幾個(gè)月里，啾啾學(xué)琴就按這個(gè)不定期的方式，大致上是兩三個(gè)星期一次。然后，她度過了困難階段，自己要求改成了定期兩周一次。

事實(shí)證明，尊重她的意愿，在她不愿意時(shí)不強(qiáng)迫她學(xué)，這樣做效果很好，真正是保護(hù)了她的興趣。在后來的學(xué)習(xí)中，潘老師?？渌杏X很好，彈練習(xí)曲也彈得這么有感情。我知道，這是因?yàn)樗嫦矚g了，進(jìn)入到音樂里面了?，F(xiàn)在，她上六年級(jí)，已到約定由她自己決定是否繼續(xù)學(xué)琴的年齡，但她壓根兒不提這個(gè)話題了。相反，以前她練琴經(jīng)常要催，現(xiàn)在我們從來不催，她總是自己坐在鋼琴前彈了起來，彈的時(shí)間遠(yuǎn)比以前多，真的是樂在其中。