在一個個考區(qū)輪番陪考的過程中，明顯可以看出學(xué)生的態(tài)度。最早的公立高中聯(lián)考，考場如戰(zhàn)場，考前五分鐘，學(xué)生還死抱著書啃，考場一片肅穆。越到后來，學(xué)生態(tài)度越輕松，抽煙、聊天、提早繳卷。顯然不在乎考試、不在乎念哪個學(xué)校。

兒子成績不好，就這樣被刷進了后段學(xué)校。他不適應(yīng)，因為他的質(zhì)量是在附中養(yǎng)成的。以前，為了讓他能讀師大附中國中部，在他幼兒時，我就把戶籍遷到大姐家。同時，我知道師大教職員子女也有保障名額，我怕萬一有意外，所以做了雙重保障。

附中的孩子不怎么重視成績，但沒想到兒子的成績遠遠落在附中之后。顯然，好學(xué)校考不上，其他學(xué)校，兒子無法適應(yīng)。

“你愿意出國讀書嗎？”我問他。

“愿意?！?/p>

我知道，這回答，只因走投無路。

“出國讀書，要等明年，我立刻打聽如何出國。但你答應(yīng)我?──這學(xué)期，你就當(dāng)做在學(xué)校玩，成績好壞無所謂，你盡管輕松過日子?！?/p>

“好?！?/p>

他真的肯留在學(xué)校。叫他玩，他卻不是放得開的人。我從不主動問他課業(yè)，只見他周末都背著一大堆書回來做功課。

有一天，他告訴我：“上周我拼命學(xué)數(shù)學(xué)，就搞懂很多了。”又說，“我們的文化史課本編得很爛，叫我如何讀來準(zhǔn)備考試？”

叫他把課本帶回來借我看看，竟然真如他所批評。我非常肯定他的評鑒能力，比他考一百分還讓我開心。

我對他的課業(yè)有了興趣，知道老師把地理考題先發(fā)給大家，我和他一起準(zhǔn)備答案，十一月十一日，我問：“地理分?jǐn)?shù)如何？”他說：“只有四十五分?！碧炷?！這是我們幾乎花了一整天時間合作的杰作呢！我竟然害了兒子。

“不要難過，我的英文也考得不好，但有及格?！?/p>