在白雪上初中和高中這幾年，我經(jīng)常對(duì)她說“照鏡子”這三個(gè)字。

我說：“要想臉兒干凈，每天早晨洗臉時(shí)要照鏡子。要想性格好，就要認(rèn)真對(duì)待別人的意見和批評(píng)。而要想學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，就要認(rèn)真對(duì)照試卷這面鏡子。試卷是一面鏡子，能照出你在學(xué)習(xí)上存在的問題，小到一道題，大到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度?！?/p>

有一次，白雪下午放學(xué)回到家，拿出下午做的兩張歷史試卷給我看，有兩道題錯(cuò)了，她沒看清題目就把自己的理解寫上了。題目明明要求寫出“獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因”，她卻寫成了“獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)獨(dú)立的原因”。

我指著試卷問她：“今天這張歷史試卷就是一面鏡子，你照見什么了？”

“我審題不認(rèn)真，太馬虎了?！?/p>

“你只說對(duì)了一半。審題目不認(rèn)真是從這道錯(cuò)題看到的第一層含義，媽媽卻在思考更深一層的含義：你是否是一個(gè)成熟的學(xué)生。一個(gè)成熟的學(xué)生會(huì)不審清題目而下筆嗎？所以，你應(yīng)該好好對(duì)著歷史試卷這面鏡子，思考一下：怎樣才能成為一個(gè)更加成熟的學(xué)生?！?/p>

還有一次，放學(xué)回家白雪就對(duì)我說，這次語文試卷上她有一道閱讀題目被扣分了。題目中讓找出間接描寫風(fēng)的句子，因?yàn)檎也坏?，她把一句自己明知不?duì)的句子抄上了。“考場(chǎng)上寫的時(shí)候我就知道，寫也是白寫，肯定不對(duì)。”

我一聽很生氣：這不明顯是抱僥幸心理嘛，知道不對(duì)怎么還寫？便讓她分析：什么心理支配你這樣做？為什么明知不對(duì)還硬往上寫呢？

她說：“僥幸。既然找不到對(duì)的，隨便寫一個(gè)，萬一撞對(duì)了呢？”

萬一？撞？這是什么話！

沉默了一會(huì)兒，我說：“白雪，從你今天這張?jiān)嚲砩?，從你剛才的話里，媽媽又看到了鏡子里你的一個(gè)污點(diǎn)?！?/p>

白雪急了：“不就是僥幸嗎？難道我說的不對(duì)？”

“你說得對(duì)，是僥幸。但是，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還不夠，我想告訴你的是，學(xué)習(xí)也是認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我、完善自我的過程?！?/p>

“媽媽，你太小題大做了！又上綱上線！”白雪責(zé)怪我。

“好，我說得通俗一點(diǎn)吧。你今天通過試卷，認(rèn)識(shí)到自己在做事時(shí)抱有僥幸的心理，這僅僅是第一步；如果你今后做事情，通過努力改正了缺點(diǎn)，你就戰(zhàn)勝了自我，這就是第二步；這樣努力下去，你的各種能力都會(huì)提高，你的缺點(diǎn)越來越少，不是完善了自我嗎？這，才是第三步。對(duì)不對(duì)呢？”

“你媽說得好！條理分明、通俗易懂?！卑职旨皶r(shí)點(diǎn)評(píng)，“只有希望完善自我的人，才能有改正錯(cuò)誤的勇氣和決心，而改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)這件事本身，就是在完善自己?！?/p>

“給白老師鼓掌！給爸爸鼓掌！”看來，這段話她聽明白了，站起來沖我們倆拍手。

“再說一句，白雪同學(xué)，請(qǐng)記?。喝耸?00分，考試才會(huì)得100分；人是80分，考試肯定80分。人不嚴(yán)謹(jǐn)，考試一定出錯(cuò)！不出錯(cuò)才是僥幸。”

現(xiàn)在的白雪，不但自己會(huì)經(jīng)常用照鏡子的方法修正自己，還把這個(gè)觀點(diǎn)講給弟弟妹妹們聽。

大學(xué)期間，有一次放寒假，我同學(xué)帶著她女兒歡歡來家里玩。歡歡上初三了，我聽到白雪對(duì)她說：“你要學(xué)會(huì)照試卷這面鏡子。我說的照鏡子不是欣賞自己得了多少分，而是為了發(fā)現(xiàn)丟分的原因，找到問題。比如，你考了83分，就說明你還有17分的問題沒有解決，還有17分的知識(shí)沒有掌握。這17分就是你需要改正和努力的地方……試卷是你學(xué)習(xí)情況最真實(shí)的反映，試卷上你得多少分，就說明你是多少分的水平。所以說，每門功課的試卷和作業(yè)都是一面鏡子，你要經(jīng)常照，照一次就會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)問題，把一點(diǎn)點(diǎn)的問題解決了，鏡子里的自己就越來越完美了……”

我在旁邊聽著，不由得心里偷偷高興：我的思想有接班人了。