“你怎么能這么說(shuō)！這簡(jiǎn)直是我這輩子看到過(guò)的最荒謬的文章！這里有很強(qiáng)烈的種族主義！”?。。渴蠋煴粐樍艘惶?，那是老頭第一次對(duì)他發(fā)脾氣。老人解釋說(shuō)，不論是說(shuō)好與不好，都不能指向某一整個(gè)民族或種族，因?yàn)檫@不能代表全部。老人非常嚴(yán)肅地與他交流了這一問(wèn)題。

石老師日后留學(xué)時(shí)，去一位白人朋友家里作客，一起聽爵士樂(lè)，聊音樂(lè)歷史、文化等等。他隨口說(shuō)了一句，“我覺得黑人在歌唱方面都是天才！”這本意是贊美的話，卻令對(duì)方一下子板起面孔，很正式地告訴石老師——“你不能這樣說(shuō)。”這次經(jīng)歷又讓石老師深深地反思起老人嚴(yán)肅的告誡。一個(gè)世界究竟有多大？大到像一個(gè)小小的家庭?！捌降取本烤故鞘裁矗烤褪强创總€(gè)陌生人如自己的Graeme。

1999年6月23日，老人去世了，還沒(méi)等到石老師踏上留學(xué)之路，還沒(méi)等到石老師與他相見。Craig去世后，Mary承擔(dān)起了Craig的工作，與石老師互通郵件，做他的英文老師。在差不多兩年的時(shí)間里，石老師和他們通了七百多封信，也就是說(shuō)幾乎每一天石老師都會(huì)寫一封信讓他們?nèi)ヅ摹?/p>

時(shí)間過(guò)得很快，2001年石老師前往加拿大深造。Mary讓他暫住在家里。他像是回家了一樣舒坦，像是心靈的棲息地從郵箱平安落到了地面。這里有簡(jiǎn)單潔凈的家具和滿墻泛黃的學(xué)位證書；這里有Mary注視Graeme時(shí)激賞的目光。他的眼前就像有一部電影在放映：老人對(duì)Graeme真誠(chéng)、幸福地贊美；老人怒瞪著兩眼對(duì)著那篇文章生氣；老人給路過(guò)的孩子鋪暫住的床墊……老人去世前四天，還寫郵件對(duì)他說(shuō)：“我感覺不太好，抱歉不能寫很長(zhǎng)，但是我想告訴你，我還在看信，請(qǐng)你放心?！?

“面對(duì)那些老舊的相片，我有一種熱淚奔涌的感覺，那一刻我認(rèn)識(shí)了平等和尊重的真正含義，認(rèn)識(shí)了成功與幸福中可有更為深廣的內(nèi)涵。從那一天，我的眼中就再也沒(méi)有了差生的概念?！笔蠋熣f(shuō)，“我從未見過(guò)這位與我天天通信的可親可敬的加拿大老人，這是我此生最大的遺憾。我和Mary一起來(lái)到了Craig的墓地，把一盆鮮花種在了墓園里，淚流滿面，久久地跪在Craig的墓前。我對(duì)Craig發(fā)誓說(shuō)，我會(huì)把他對(duì)我的教誨和愛傳遞開去，這是我的使命，也是我回報(bào)Craig的唯一方式?！痹诶先巳ナ朗苣甑臅r(shí)候，石老師給Mary 寫信說(shuō)：“把一瓣心香悄悄地獻(xiàn)給天堂中仍在關(guān)懷我的Craig。我相信，每一次當(dāng)我想起善良、包容、努力、平等、幸福和愛這些字眼的時(shí)候，都是Craig 在我的心頭又一次點(diǎn)燃了一盞明燈。”

我第一次聽到石老師的這個(gè)故事是從校長(zhǎng)的演講中。后來(lái)我又三次去找石老師聊這個(gè)故事。有時(shí)我想，如果沒(méi)有石老師對(duì)機(jī)會(huì)的把握，對(duì)知識(shí)的渴求，沒(méi)有他的真誠(chéng)、善良、勇氣、執(zhí)著，怎能有這七百封郵件？如果沒(méi)有七百封郵件，這路會(huì)不會(huì)就不同了？正是這七百封郵件打開了石老師眺望西方世界的窗戶，壘起了他身后堅(jiān)實(shí)的信仰和追求。石老師學(xué)成回國(guó)后，育人之路愈加寬闊、光明。